考研英語：復(fù)習(xí)有技巧每周作文不可少

時(shí)間：2023-04-30 06:54:27 考研英語我要投稿

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考研英語：復(fù)習(xí)有技巧每周一篇作文不可少

　　“作為一種高水準(zhǔn)的語言測(cè)試，按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)來說，一般應(yīng)該在一定的時(shí)間內(nèi)保持穩(wěn)定的狀況，也就是說考研英語大綱一般來說會(huì)穩(wěn)定幾年，即便是有變化也會(huì)只是做一些小小的調(diào)整。所以我們看到，今年的大綱與去年相比沒有太多的變化。因此，我們同學(xué)也可以基本上按照原有的思路進(jìn)行更加系統(tǒng)地更具深度地復(fù)習(xí)�！比f學(xué)海文的張錦芯老師表示，廣大考生在按照原有計(jì)劃復(fù)習(xí)各知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，也應(yīng)該注意考試技巧的訓(xùn)練。

考研英語：復(fù)習(xí)有技巧每周一篇作文不可少

　　新東方學(xué)校國(guó)內(nèi)部主任周雷提出復(fù)習(xí)建議。

　　考研英語復(fù)習(xí)四大秘笈

　　新東方學(xué)校國(guó)內(nèi)部主任周雷老師提出復(fù)習(xí)建議：第一，單詞關(guān)一定要過。就我們平常接觸的學(xué)生，因?yàn)樾聳|方每年可能要接觸好幾萬的同學(xué)。可以這么說百分之四五十的同學(xué)，考研最后英語沒考過、沒成功，主要的原因都是在于此。好多同學(xué)會(huì)有一個(gè)錯(cuò)覺，覺得四級(jí)的時(shí)候背了四千多單詞，六級(jí)的時(shí)候背了六千多單詞，考研只要求5500個(gè)單詞，覺得考研單詞要求不高，容易忽視�，F(xiàn)在已經(jīng)8月份了，距離考試還有幾個(gè)月的時(shí)間，考生現(xiàn)在要做的第一件事情就是把單詞好好過一下。

　　第二個(gè)，閱讀過程中的語法。建議考生買一本語法書，但是這本語法書不要通讀，把這本語法書放在你的書架上作為字典，就是說當(dāng)你遇到不懂的句法，翻到相應(yīng)的章節(jié)去瀏覽一下，然后再對(duì)照一下語法書上的一些例子，基本上就能夠把它吃透了。

　　過了句法這關(guān)就能夠解決我們考研中的一個(gè)很重要的問題———長(zhǎng)難句，所謂長(zhǎng)難句其實(shí)說白了就是解決大家的句法問題，只要你的句子結(jié)構(gòu)看清楚了，所謂的長(zhǎng)句再長(zhǎng)你也不覺得難了。其實(shí)最簡(jiǎn)單的道理，你在漢語中也經(jīng)�？吹胶荛L(zhǎng)的句子，你為什么沒有覺得很難呢？因?yàn)樵谀愕哪X子中你對(duì)漢語是有一個(gè)語法的框架在里頭的。

　　第三，現(xiàn)在一些老師提出說光看真題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，特別是對(duì)一些想拿高分的同學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。但真題是考試成功的最基本的一個(gè)條件，就是你任何時(shí)候都不要去忽略，或者藐視真題的重要性。

　　對(duì)于那些英語基礎(chǔ)比較薄弱，又沒有什么大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)英語的同學(xué)來說，你讓他去做大量的廣泛閱讀沒有那些時(shí)間，讓他拿起一本外文的報(bào)刊、期刊之類的，你讓他看難度太大了，可能一篇400個(gè)字的文章里面有200個(gè)字都是生詞，這種情況下大家牢牢記住真題，強(qiáng)調(diào)真題的重要性都不為過，真題能夠解決我們閱讀過程中85%的問題，另外15%是要通過廣泛閱讀解決的。

　　最后一點(diǎn)就是廣泛閱讀，可以找一些外文的期刊，比如時(shí)代周刊、新聞周刊、經(jīng)濟(jì)學(xué)人，如果你覺得這些期刊對(duì)你來說太難，沒關(guān)系，退而求其次，國(guó)內(nèi)出的期刊，比如英語世界、英語學(xué)習(xí)、新東方英語，甚至你不想花錢就上搜狐的教育頻道，上面也轉(zhuǎn)載了很多英語的文章。

　　每周一定要練一篇作文

　　寫作有兩個(gè)環(huán)節(jié)特別重要，首先第一個(gè)環(huán)節(jié)就是積累，什么叫積累呢？考生要準(zhǔn)備一個(gè)小的記事本，凡是看到不錯(cuò)的英語表達(dá)，隨時(shí)記錄下來，如果考生能抄上個(gè)三四百條，其實(shí)是不難的。

　　第二就是考生每周一定要練一篇作文，這個(gè)是很重要的，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)是屬于考前不練作文的，做模擬題也是從來不寫作文的，這是一個(gè)誤區(qū)。考生最開始直接寫考研的作文覺得難度大，應(yīng)該從小作文練起，小作文一般都是書信，這些東西好寫。如果小作文練上個(gè)一個(gè)月，寫上四五篇覺得不錯(cuò)，再找一些六級(jí)的題目作文，因?yàn)榱?jí)畢竟簡(jiǎn)單一些，再寫上一個(gè)半月，最后寫大作文。寫完以后一定要注意修改，修改有兩種方法，一種是自我修改；第二個(gè)就是找人修改。

　　要養(yǎng)成精細(xì)閱讀的習(xí)慣

　　在英語考試中，閱讀所占的分值比重是相當(dāng)大的，那么怎樣才能做好閱讀理解呢？據(jù)萬學(xué)海文的張錦芯老師介紹，從每年考題分析看，大部分短文選自當(dāng)代的報(bào)紙雜志，所以新詞多、術(shù)語多，這就需要考生必須了解詞組的確切意思，并且要有廣闊的知識(shí)面。其次，在掌握所規(guī)定的詞和詞組外，還要有意識(shí)地?cái)U(kuò)大詞匯，其中包括在不同文章中出現(xiàn)的相關(guān)新詞或術(shù)語；在文章中意思發(fā)生引申、轉(zhuǎn)義的詞組；需要按上下文再判斷確切意思的詞組。再有，對(duì)于一些長(zhǎng)句、難句必須多看，自己動(dòng)手多翻譯。只有這樣做才能把全文看懂，答題才有真正的把握。除此之外，考生還應(yīng)平時(shí)要多讀各種短文，努力擴(kuò)大自己的知識(shí)面。

　　“對(duì)于閱讀，我建議考生們應(yīng)該養(yǎng)成精細(xì)閱讀的習(xí)慣�！比f學(xué)海文的曹曉瑋老師講：“考研閱讀第一考理解，第二考速度。英語考試時(shí)間為3個(gè)小時(shí)，其中閱讀部分由4篇閱讀文章組成。閱讀時(shí)間絕對(duì)夠，但很多人會(huì)覺得時(shí)間不夠。從現(xiàn)在開始，要把自己浸泡在英語閱讀的氛圍里，計(jì)劃好從現(xiàn)在到考試前的每一周時(shí)間閱讀的量和速度�！�

　　翻譯長(zhǎng)句有規(guī)律可循

　　“除了在做完型填空中有以上技巧外，翻譯長(zhǎng)句也是有規(guī)律可循。”萬學(xué)海文的曹曉瑋老師補(bǔ)充說：“翻譯部分由一篇400字左右的文章組成，其中劃出5個(gè)句子，要求考生在30分鐘內(nèi)譯完。作好翻譯，有三個(gè)步驟：第一，正確理解原文；第二用地道的譯入語表達(dá)原文；第三，對(duì)譯文進(jìn)行修改潤(rùn)色。通過近幾年的考試，我們可以看出考題中出現(xiàn)的文章，大多數(shù)都是有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科普以及社會(huì)生活等方面的內(nèi)容，難度比較高。這些文章的文體又多是議論文、說明文。而從具體要求翻譯的句子來看，長(zhǎng)難句占多數(shù)，不過也有一些雖然不長(zhǎng)，但是包含一些比較難理解的詞匯和結(jié)構(gòu)的句子�！�

　　針對(duì)以上特點(diǎn)，曹曉瑋老師總結(jié)道，一個(gè)完整的翻譯過程應(yīng)是這樣的：

　　1. 略讀全文，從整體上把握整篇文章。

　　2.分析所要求翻譯的部分，弄清句子結(jié)構(gòu)，先找出句子的主干，明確代詞所指代的意思，再分析是否存在省略，主從關(guān)系如何等等。

　　3.進(jìn)一步細(xì)化，分析詞匯及慣用語，明確句子的整體意思及其在上下文中所處的地位。

　　4.用自己的話把作者的意思翻譯出來，這一點(diǎn)對(duì)漢語的功底要求比較高，并要注意英漢兩種語言的差異。對(duì)于簡(jiǎn)單一些的句子盡可能直譯，而實(shí)在難度較大的則直譯和意譯結(jié)合。

　　5.從某種意義上來說，復(fù)查和翻譯過程一樣重要。首先要檢查譯文準(zhǔn)確程度。其次，要查看詞句上有無自己的主觀增減。再有就是要注意細(xì)節(jié)，如數(shù)字、日期、年份有無譯錯(cuò)。

　　相關(guān)鏈接　完型填空技巧多

　　“除了閱讀以外，完型填空選擇題要求考生既要有扎實(shí)的語法知識(shí)基礎(chǔ)和豐富的詞匯量，又要有較強(qiáng)的閱讀能力。”曹曉瑋老師介紹，對(duì)于完型填空考生可以運(yùn)用以下幾種方法：

　　1.無關(guān)詞排除法

　　完型文章一般都有非常明確的中心主線，且整個(gè)文章很緊湊，就是緊緊圍繞著中心主線展開。因此一些看上去明顯和文章主題與中心主線毫無關(guān)系的選項(xiàng)基本上可以排除在正確答案之外。

　　2.同現(xiàn)

　　同現(xiàn)是一種詞匯的銜接手段。完型文章由于常常有明確的中心主線，所以作者往往會(huì)使用一些重點(diǎn)詞匯圍繞著中心主線貫穿全文。同現(xiàn)實(shí)際上就是一組具有相同傾向性的詞語，這些詞語所表現(xiàn)的傾向性往往與中心主線中的導(dǎo)向一致，或者說這些同現(xiàn)詞語的任務(wù)就是對(duì)文章的導(dǎo)向進(jìn)行展開支持。因此，文章的整體導(dǎo)向這個(gè)已知線索可以成為解出這些同現(xiàn)詞語的關(guān)鍵信息。

　　3.復(fù)現(xiàn)

　　復(fù)現(xiàn)是完型文章中詞匯的另一種銜接手段，即表達(dá)相同意思的詞匯在文章的不同地方出現(xiàn)。復(fù)現(xiàn)可以是相同的詞重復(fù)出現(xiàn)，也可以是用不同的詞表達(dá)相同的意思。復(fù)現(xiàn)的解題意義在于：如果判斷出一個(gè)未知填空與上下文的那些已知詞匯有復(fù)現(xiàn)關(guān)系，只要從選項(xiàng)中選出與那些詞匯意義相同的就是正確答案。

　　4.關(guān)聯(lián)

　　關(guān)聯(lián)是完型文章中經(jīng)常出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)，即將兩個(gè)或兩個(gè)以上的同類別詞語，比如兩個(gè)動(dòng)詞、兩個(gè)形容詞以連續(xù)排比的結(jié)構(gòu)出現(xiàn)。在這種情況下，兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞匯在句子中的語法地位一樣，且常常起一樣的語法作用，之間又明顯具有某種邏輯關(guān)系。關(guān)聯(lián)的解題意義在于：出題人一般會(huì)將一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語設(shè)置成已知信息，另一個(gè)是未知的，這樣那個(gè)已知的詞語便成為破解未知詞語的關(guān)鍵線索。

　　5.時(shí)間線索

　　完型文章中出現(xiàn)的時(shí)間信息一般都是非常有用的線索，因?yàn)橹灰ㄟ^分析這些時(shí)間線索就可以很快把握與這些時(shí)間線索聯(lián)系在一起的信息之間的關(guān)系。

　　相關(guān)推薦：　2008年考研大綱　深度解析及復(fù)習(xí)指導(dǎo)

編輯：劉海霞

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