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2011華南理工大學(xué)自動(dòng)化復(fù)試經(jīng)歷及反思
我報(bào)的專業(yè)是模式識(shí)別，初試分?jǐn)?shù)380多。政治英語一般，加起來120多，數(shù)學(xué)和專業(yè)課都是130的樣子。
專業(yè)筆試我選的是過程控制，有兩題是，控制系統(tǒng)的單項(xiàng)指標(biāo)和綜合指標(biāo)有哪些？以前的學(xué)習(xí)中沒有聽說過。微機(jī)原理的題目中規(guī)中矩，8253,8255的初始化，如果以前學(xué)習(xí)過有個(gè)基本的概念復(fù)習(xí)起來應(yīng)該很快就上手了。筆試的結(jié)果很重要，我認(rèn)識(shí)一個(gè)雙控的，360+，筆試分?jǐn)?shù)比較高最后拿到一等獎(jiǎng)學(xué)金；還有一個(gè)雙控的，380+，筆試分?jǐn)?shù)比較低，掉到20多名去了。最后考了77分，不高不低。
英語專業(yè)面試那一天發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)有往年的英語面試的資料，好像很多題目都有的，比如你的專業(yè)興趣，你對(duì)廣州的交通問題有什么看法，為什么選擇華工。我進(jìn)去之后沒有做自我介紹，直接抽了翻譯，挺簡(jiǎn)單的。
1.系統(tǒng)的傳遞函數(shù)就是系統(tǒng)脈沖響應(yīng)的拉普拉斯變換；
2.pid控制有著廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。再問了我的專業(yè)興趣是什么，我說是c語言相關(guān)；接著問了c與c++的區(qū)別；最后問你的母校是一所非常著名的大學(xué)，為什么要選擇華南理工大學(xué)。答的結(jié)果還不錯(cuò)，最后英語有90分。
關(guān)于專業(yè)面試，是在第二組，主面試官是羅飛。我先做自我介紹，本科專業(yè)是測(cè)控技術(shù)與儀器，所以主要強(qiáng)調(diào)了測(cè)控和自動(dòng)化的聯(lián)系與區(qū)別，羅說我的專業(yè)不是很對(duì)口。接下來問問題，是這樣的1，過程控制中，調(diào)節(jié)儀表的正反功能是怎么樣的？ 答案是：使系統(tǒng)成為一個(gè)負(fù)反饋。2，過程控制中，調(diào)節(jié)器手動(dòng)和自動(dòng)調(diào)節(jié)的時(shí)候要注意什么情況？答案是：保持系統(tǒng)的穩(wěn)定，防止擾動(dòng)的產(chǎn)生。這兩個(gè)問題我都沒回答的太好，確實(shí)是沒有想到是這樣的答案，完全意想不到。于是面試的老師說我的專業(yè)掌握的不太好。3，然后說既然我c語言掌握的比叫好的話，那我以前做的89系列單片機(jī)是多少位的，我回答說是16位的，因?yàn)橐郧坝玫臅r(shí)候確實(shí)沒有去注意這個(gè)。 面試的老師再次強(qiáng)調(diào)我的專業(yè)掌握不扎實(shí)；4，pid控制中，i參數(shù)對(duì)系統(tǒng)穩(wěn)定性影響？我回答可以消除穩(wěn)態(tài)誤差，但是i參數(shù)過大的話會(huì)降低系統(tǒng)的穩(wěn)定性。5，一個(gè)控制系統(tǒng)有幾個(gè)環(huán)節(jié)？我回答控制器，調(diào)節(jié)閥，過程通道，測(cè)量變送。之后就聊了下我本科學(xué)校的情況什么的，還有戶口檔案什么的�？戳讼挛业某煽�(jī)單，說計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)掌握還比較好，就結(jié)束了。最后分?jǐn)?shù)出來，80分，應(yīng)該是個(gè)平均分。不過面試的感覺卻是相當(dāng)?shù)牟缓谩?/p>
復(fù)試結(jié)果出來后的排名與復(fù)試前差別不大。主要是對(duì)復(fù)試的重視程度不夠，所以專業(yè)課考的一般，專業(yè)面試的話也感覺老師問了些無關(guān)緊要的問題，不是特別能反映自己的專業(yè)掌握情況。而且自己已經(jīng)畢業(yè)快一年，學(xué)校里學(xué)的那些課本知識(shí)忘了挺多的。
關(guān)于華工的復(fù)試，我覺得還是很公平的，我本科是華中地區(qū)某985院校，似乎也沒有因?yàn)檫@個(gè)就多些優(yōu)勢(shì)。覺得不太好的地方就是自動(dòng)化招生的時(shí)候是明確按照不同專業(yè)的，但最后在學(xué)習(xí)階段卻完全沒有差別的培養(yǎng)，跟的老師有什么項(xiàng)目你就做什么方向的。既然這樣的樣，為什么要分不同的專業(yè)招生發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金。像今年模式分特別高，有些高分的考生卻只能調(diào)劑到別的專業(yè)或?qū)I(yè)碩士。這種政策顯得有些古板，運(yùn)氣的影響比較大。
再說點(diǎn)自己的擔(dān)憂。
現(xiàn)在的學(xué)術(shù)型研究生縮招了，但專業(yè)型的研究生卻擴(kuò)招了很多，就像十年前國(guó)家進(jìn)行大學(xué)擴(kuò)招一樣，大學(xué)生的數(shù)量是多了，但現(xiàn)在大學(xué)生找工作的問題卻十分嚴(yán)重。很多大學(xué)生耗盡一個(gè)家庭的資源讀完大學(xué)，畢業(yè)了卻只能做著沒什么技術(shù)含量的事情。大量的畢業(yè)生怎么辦，本來是應(yīng)該大量的中小型企業(yè)來吸收這些人才，但目前的財(cái)富大都集中在那些超大型國(guó)有企業(yè)上，小型企業(yè)的處境并不容易。于是研究生的擴(kuò)招就呼之欲出了，也不知道過幾年后研究生的就業(yè)情況會(huì)怎么樣。
下定決心辭職考研，也主要是奔著華工在華南地區(qū)的影響力去的。希望研究生畢業(yè)能夠找到一份稱心如意的工作，也許大家不齒我的這種想法。人各有志，我是學(xué)工的，解決工程的問題就要經(jīng)歷實(shí)踐的考驗(yàn)。能夠在以后的工作崗位上有所建樹也是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
總算如愿考上了，是件值得開心的事情啊。
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