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考研專業(yè)課：莫盲目補(bǔ)充深度資料
2014考研備戰(zhàn)復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了10月份的深度強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段，對(duì)于考研專業(yè)課的備考，從10月到11月份中旬是復(fù)習(xí)專業(yè)課的追加時(shí)期，中秋前的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化復(fù)習(xí)等階段都已經(jīng)過(guò)去了，無(wú)論是否完成復(fù)習(xí)進(jìn)度都應(yīng)進(jìn)入專業(yè)課的復(fù)習(xí)階段，下面如何在本階段強(qiáng)化復(fù)習(xí)專業(yè)課，擺脫迷�；艁y心理。
我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)們認(rèn)識(shí)到當(dāng)前階段專業(yè)課的重要行，但也存在著弊端，就是過(guò)度盲目補(bǔ)充深度資料，考研老師認(rèn)為盲目補(bǔ)充深度資料對(duì)于準(zhǔn)備考研的人來(lái)說(shuō)會(huì)出現(xiàn)基礎(chǔ)不扎實(shí)，答題慌亂的現(xiàn)象，再次強(qiáng)調(diào)參考書不可替代，但不要盲目補(bǔ)充深度資料，下面是為同學(xué)們提供的專業(yè)課的復(fù)習(xí)方法，僅供參考。
一、合理選擇輔導(dǎo)書，不要盲目補(bǔ)充深度資料
知識(shí)點(diǎn)互補(bǔ)性：在未指定參考書的情況下，我們的考生最起碼要準(zhǔn)備兩本以上的參考書進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣有助于在同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)中進(jìn)行比較，方便靈活記憶。而且兩本以上的參考書可以保證知識(shí)點(diǎn)的全面性，可以相互補(bǔ)充，相互印證。
教材是第一選擇：很多院校并沒有指定參考書，這就增添了考生在選取參考書上面的多樣性。然而萬(wàn)變不離其宗，建議考生們選擇各部分考試內(nèi)容的本科經(jīng)典教材和相應(yīng)專業(yè)考研的指定參考書。經(jīng)典教材的掌握與復(fù)習(xí)，才是應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化試題的最佳選擇。2.選擇參考書要有條理：在眾多的參考書，選擇哪一本都非常艱難，生怕錯(cuò)過(guò)合適自己的復(fù)習(xí)資料。在此專家建議考生可以在選擇參考書之初先閱讀目錄，這樣更好地掌握這本參考書的邏輯結(jié)構(gòu)，及知識(shí)點(diǎn)的分布。選擇一本適合自己的參考書，在復(fù)習(xí)的時(shí)候得心應(yīng)手，在枯燥的復(fù)習(xí)階段大大提高復(fù)習(xí)效果。
復(fù)習(xí)筆記的輔助地位：如果你已經(jīng)把參考書復(fù)習(xí)一遍了，大致掌握了考點(diǎn)的分布，那么在第二遍復(fù)習(xí)參考書的同時(shí)，利用整理筆記輔助參考書，更有利于整體梳理知識(shí)點(diǎn)，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，這樣更方便記憶。筆記不需要特別仔細(xì)，在復(fù)習(xí)時(shí)，可以在每門考試科目眾多的參考書中選出一本較有代表性的教材，通讀全書后，理出該領(lǐng)域研究的主要線索。如：該學(xué)科領(lǐng)域研究涉及到哪幾大方面的問(wèn)題?每一個(gè)大問(wèn)題下又涉及到哪些主要內(nèi)容?這一部分的重難點(diǎn)有哪些等等。依據(jù)這些問(wèn)題，分清“主干”與“枝葉”，然后，依據(jù)這一樹型圖，再參考其它書目，進(jìn)一步完善充實(shí)。這種學(xué)習(xí)方法，會(huì)在復(fù)習(xí)的沖刺階段，幫助你理清脈絡(luò)、迅速回憶起重點(diǎn)和細(xì)節(jié)。
提醒大家不要盲目補(bǔ)充深度資料，有的考生連參考書都沒有搞懂，就補(bǔ)充太多的專著性的資料。而且市面上發(fā)行了太多參考書籍，大家在選擇時(shí)也難免會(huì)出現(xiàn)盲從現(xiàn)象。大家要知道，基礎(chǔ)才是最主要的。建一幢穩(wěn)定的房子，地基是一定要打好的。當(dāng)然，看參考書，并且做一些基本的題目也是取得高分的首選途徑。
二、加深記憶專業(yè)課知識(shí)
考研專業(yè)課的記憶量較大，尤其是文科考生，沒有理解的記憶是吃力并且效果不好的。輔導(dǎo)專家建議考生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，這樣做的好處很多：首先可以讓你學(xué)會(huì)從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系到整個(gè)面的知識(shí)點(diǎn);再?gòu)姆倍嗟闹R(shí)中，抓住重點(diǎn)，進(jìn)而分析重難點(diǎn)去記憶;看書時(shí)能達(dá)到“鉆進(jìn)去，跳出來(lái)”的程度，并且可以按知識(shí)系統(tǒng)畫出樹形圖。理解記憶法重在通過(guò)方法達(dá)到融會(huì)貫通的程度。
三、學(xué)會(huì)利用歷年真題
無(wú)論是公共課，還是專業(yè)課，歷年真題對(duì)于大家來(lái)說(shuō)都是非常有用，文學(xué)專業(yè)也不例外。因?yàn)闅v年真題集中體現(xiàn)了該專業(yè)學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、該專業(yè)導(dǎo)師群關(guān)注的研究方向，是精華中的精華。大家可以通過(guò)縱向比較本專業(yè)歷年的專業(yè)課試題，橫向比較不同院系相同專業(yè)的歷年專業(yè)課試題，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)課考試的試卷題型、考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容的詳細(xì)了解。初級(jí)階段，分析試題主要應(yīng)當(dāng)了解以下幾個(gè)方面：命題的風(fēng)格(如難易程度，是注重基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力，是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等)、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點(diǎn)、考查的側(cè)重點(diǎn)等。
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