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考研不因跨專業(yè)失去底氣
中國(guó)大學(xué)網(wǎng)考研頻道＞＞對(duì)于跨專業(yè)考研同學(xué)的復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)，最主要的應(yīng)該是一個(gè)基礎(chǔ)問題。對(duì)于你競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手來(lái)講，他已經(jīng)在這個(gè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)了四年的時(shí)間，如果考研的話，最起碼學(xué)習(xí)了三年半的時(shí)間。但對(duì)于跨專業(yè)的考生來(lái)說(shuō)，自己對(duì)所跨專業(yè)的了解要陌生一些。因此，有很多同學(xué)總是在猶豫是不是跨考，跨考專業(yè)課復(fù)習(xí)相對(duì)比較難。其實(shí)，跨考有一個(gè)原則在里面。首先這個(gè)原則是你能不能夠完成你想跨到那個(gè)專業(yè)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的東西。因?yàn)橛行⿲I(yè)和專業(yè)之間的隔閡是比較難跨越的，比如我本身是學(xué)文的，我想跨考醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)，甚至于有些同學(xué)可能跨考現(xiàn)在比較熱門的一些專業(yè)，像電子工程、計(jì)算機(jī)等專業(yè)，這樣復(fù)習(xí)的話整個(gè)難度是非常大的。反過來(lái)，本科的時(shí)候?qū)W計(jì)算機(jī)的，但是在準(zhǔn)備考研階段，比如我對(duì)教育學(xué)比較感興趣，對(duì)于心理學(xué)比較感興趣，這樣專業(yè)之間的跨度是可以完成的，著手的早的話是完全可以完成的。這樣可以讓同學(xué)們有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去做，只要跨考那個(gè)專業(yè)的專業(yè)課基礎(chǔ)復(fù)習(xí)你能夠完成，那么你就可以跨考這個(gè)專業(yè)。
接下來(lái)，能夠跨考，并且能夠完成這樣一個(gè)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)之上該如何去復(fù)習(xí)？
首先要入門。有的專業(yè)可能學(xué)了十幾年都難以入門，對(duì)于這樣的專業(yè)，建議同學(xué)們就不要跨考了。很多院校會(huì)有一些指定參考書目，在閱讀這些指定參考書目之前，首先要設(shè)置一個(gè)基礎(chǔ)階段，因?yàn)檫@些參考書目在考研的時(shí)候，針對(duì)那些大四本身是本專業(yè)的同學(xué)來(lái)設(shè)定的。也就是說(shuō)，應(yīng)該提前把自己的這一部分知識(shí)補(bǔ)回基礎(chǔ)方面的知識(shí)。例如像經(jīng)濟(jì)學(xué)的一些專業(yè)，比如西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀、微觀部分，這就是說(shuō)在看院校指定參考書目之前最好可以自己進(jìn)行一些基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，比如閱讀。這是日后對(duì)于本專業(yè)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解是非常有幫助的。
很多時(shí)候是沒有指定參考書目的，尤其是院校好一點(diǎn)的學(xué)校。可能很多同學(xué)會(huì)問，沒有參考書目了我們拿什么去學(xué)習(xí)，實(shí)際上任何一個(gè)學(xué)校，任何一個(gè)學(xué)校的這樣一個(gè)出題范圍，肯定會(huì)有一些參考書目，大家可以參考一下去年或者前年的參考書目進(jìn)行學(xué)習(xí)。也可以通過一些師哥師姐，包括院校研招班的老師，找一些他們認(rèn)定的參考書目，建議跨考的同學(xué)們?cè)诘谝惠啅?fù)習(xí)的時(shí)候一定要把這些參考書目通讀一遍，最好讀兩遍。
另外，在讀的時(shí)候給大家提一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就是說(shuō)每一個(gè)細(xì)節(jié)的部分都應(yīng)該讀到。所有知識(shí)點(diǎn)，像一本書的前沿和后記部分，可能很多同學(xué)不是很愿意讀前沿和后記，但前沿和后記體現(xiàn)了這個(gè)作者對(duì)于整本書的思考，等于走一個(gè)小途徑，比較簡(jiǎn)便地了解整本書的框架和脈絡(luò)。其中書的正文部分，這個(gè)不需要說(shuō)了，一定要很好地進(jìn)行閱讀。還有一些細(xì)節(jié)的點(diǎn)，比如課后的一些復(fù)習(xí)題目、思考題目，尤其像經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的書，經(jīng)常后面會(huì)有一些案例，理工類的書經(jīng)常后面會(huì)有一些實(shí)驗(yàn)的題，這些問題同學(xué)們一定要把握住。因?yàn)楹竺娴膯栴}和思考題目，是對(duì)每本書每一個(gè)章節(jié)的總結(jié)。
對(duì)于跨考的同學(xué)，去把握這本書的重點(diǎn)和難點(diǎn)是有很大幫助的，基本上是在10月份之前應(yīng)該把所有的指定參考書目做一個(gè)很好的學(xué)習(xí)，建議跨考的同學(xué)最好能夠把這樣一些院校的參考書目，可以很好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行兩遍的這樣一個(gè)學(xué)習(xí)。
接下來(lái)是第二個(gè)復(fù)習(xí)階段，第二個(gè)復(fù)習(xí)階段，也就是說(shuō)是強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段。第一個(gè)階段是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，對(duì)應(yīng)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段的第二階段就是強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段。強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段，把這個(gè)時(shí)間段從十一開始，一直到11月中旬的這樣一個(gè)階段。這樣的階段，主要是構(gòu)建同學(xué)完備的知識(shí)體系，然后可以進(jìn)行答題了。也就是說(shuō)，在第一遍基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的一個(gè)基礎(chǔ)之上，可以很好地把指定參考書目當(dāng)中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行理解。第二遍的時(shí)候就應(yīng)該進(jìn)行自我總結(jié)。
在強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段，在你了解這本書知識(shí)框架結(jié)構(gòu)和條理之后，可以有意識(shí)地做筆記。這個(gè)時(shí)候最好可以找到院校近三年到五年的真題，尤其是那些真題當(dāng)中經(jīng)常出大題，就是占的分值比較高的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)�？梢园盐找粋�(gè)原則，就是題——書——題的過程。也就是說(shuō)，把曾經(jīng)考過的知識(shí)點(diǎn)，尤其是占的分?jǐn)?shù)比較大的一些知識(shí)點(diǎn)，可以在你的筆記上體現(xiàn)出來(lái)。相信每個(gè)同學(xué)經(jīng)過三到五年的整理之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)書上大約有20%的知識(shí)點(diǎn)幾乎每年都會(huì)被考到，有些出題的分值可能不太一樣，有30%的知識(shí)點(diǎn)可能被考到過一次、兩次，剩下有50%的知識(shí)點(diǎn)可能從來(lái)沒被考到過，這樣一來(lái)對(duì)于參考用書來(lái)講的知識(shí)體系，這種重點(diǎn)和難點(diǎn)的體系就很明顯了。
如此就可以把握得住這個(gè)命題、學(xué)校，甚至于學(xué)院的整體命題思路。當(dāng)然這個(gè)時(shí)候需要提一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，比如你拿到一個(gè)08年專業(yè)課真題，給你一本指定參考書，你可以依照這本指定參考書，將真題上面出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)全部找到，而且可以做對(duì)，在強(qiáng)化階段的復(fù)習(xí)能達(dá)到這個(gè)效果就可以了。
最后一個(gè)復(fù)習(xí)階段，就是11月中旬一直到次年1月初，到考研之前。在沖刺復(fù)習(xí)階段一定要大量的進(jìn)行記憶和練習(xí)。尤其像一些比較重要的知識(shí)點(diǎn)，例如經(jīng)濟(jì)學(xué)當(dāng)中的等差曲線、供求曲線等這些非常重要的知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行很好的記憶。有一些院校指定參考書目當(dāng)中的題目是有一些配套的練習(xí)冊(cè)，如經(jīng)濟(jì)學(xué)，像西方經(jīng)濟(jì)學(xué)這本書有很多版本的練習(xí)冊(cè)，大家可以選擇一下以題目來(lái)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)練習(xí)，這樣可以保持對(duì)專業(yè)課的良好狀態(tài)。
總之，對(duì)于跨考的同學(xué)，假如做到以上說(shuō)的三個(gè)階段總體復(fù)習(xí)的話，專業(yè)課的成績(jī)最后應(yīng)該會(huì)讓他滿意。不跨考的同學(xué)，也可以參照跨考的同學(xué)這樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求自己。因?yàn)榭佳忻媲笆侨巳似降�，絕對(duì)不能因?yàn)樽约罕究频臅r(shí)候?qū)W了四年，而輕易對(duì)于專業(yè)課方面的學(xué)習(xí)，這樣就得不償失了。
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