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考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)選擇不能盲目 適合自己才行
一線名師”、“魔鬼訓(xùn)練”、“保過(guò)學(xué)習(xí)”“不上線退還學(xué)費(fèi)”……隨著就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻,好多大學(xué)生為了職業(yè)的轉(zhuǎn)變都步入考研行列,以此帶動(dòng)了考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)。很多考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)為了推廣自己的產(chǎn)品，獲得更多利潤(rùn)，針對(duì)學(xué)生心理，大肆宣揚(yáng)“保過(guò)班”、押題命中率、考研通過(guò)率99%，甚至宣稱(chēng)該輔導(dǎo)班為每個(gè)研考生量身定做.其實(shí),考研輔導(dǎo)班對(duì)于不同考生的提升效果是不同的,業(yè)內(nèi)專(zhuān)家建議考生在報(bào)班之前不僅要了解輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的口碑,還要針對(duì)自身情況進(jìn)行選擇,做到放心理性地選擇適合自己的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)類(lèi)別
1.基礎(chǔ)班：基礎(chǔ)班主要針對(duì)復(fù)習(xí)期較長(zhǎng)的基礎(chǔ)公共科目開(kāi)辦，授課內(nèi)容主要集中于基本概念和知識(shí)點(diǎn)的梳理，告訴大家一些基本的復(fù)習(xí)方法，避免走彎路。
2.強(qiáng)化班：主要是在7、8月份暑假進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)內(nèi)容主要是講述考試重點(diǎn)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)講解。這個(gè)適合已經(jīng)完成了英語(yǔ)、數(shù)學(xué)的初步復(fù)習(xí)的考生。強(qiáng)化班對(duì)考生的影響很大，選一個(gè)負(fù)責(zé)有效的強(qiáng)化班，確實(shí)能讓考生的復(fù)習(xí)事半功倍。
3.模考班：�？及嗟妮o導(dǎo)內(nèi)容是對(duì)幾套高質(zhì)量模擬試卷進(jìn)行講評(píng)，查漏補(bǔ)缺，它的意義在于提高實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和保持良好的應(yīng)試狀態(tài)，增加實(shí)戰(zhàn)臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。
4.沖刺串講班：通常在11月開(kāi)課，一般來(lái)說(shuō)課時(shí)較短，將整體內(nèi)容壓縮在不超過(guò)兩個(gè)星期的時(shí)間內(nèi)完成，是對(duì)前幾個(gè)月復(fù)習(xí)成果的鞏固和提高，也是對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，同時(shí)，技巧性和方法性?xún)?nèi)容也是授課重點(diǎn)，特別是重點(diǎn)題型的答題技巧，一般被認(rèn)為是含金量最高的班次，所以很多“時(shí)間緊任務(wù)重”的考研人都會(huì)選擇這個(gè)班。
5.網(wǎng)絡(luò)課程：除了我們常見(jiàn)的面授課程以外，隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課程作為一種新興的授課方式出現(xiàn)了。由于它相對(duì)于實(shí)體班來(lái)講，價(jià)格相對(duì)較低，時(shí)間靈活，面對(duì)不懂的地方可以隨時(shí)暫停，慢慢鉆研，所以現(xiàn)在有更多的人選擇這種授課方式。尤其對(duì)于那些在職考研的人來(lái)說(shuō)，平時(shí)上班工作繁重，沒(méi)有集中的時(shí)間去復(fù)習(xí)，選擇網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行輔導(dǎo)可謂隨時(shí)隨地，非常方便。另外，對(duì)于一些小城市的考生來(lái)講，當(dāng)?shù)乜赡軟](méi)有足夠的師資力量來(lái)展開(kāi)輔導(dǎo)班的課程，他們同樣也可以選擇網(wǎng)絡(luò)授課的方式同步進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們相信，隨著網(wǎng)絡(luò)授課方式的不斷完善，會(huì)有更多的考生愿意選擇這種新媒體來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)。
選擇考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)
目前開(kāi)設(shè)上述班種的機(jī)構(gòu)較多，僅北京地區(qū)就有數(shù)十家，全國(guó)則更多。那么，如何選擇適合自己的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)呢?以下是一些基本的判斷標(biāo)準(zhǔn)。
1、規(guī)模大不大。規(guī)模雖然不能說(shuō)明一切，但卻在一定程度上代表了過(guò)去的輔導(dǎo)成績(jī)，代表了公眾的認(rèn)可程度。而且機(jī)構(gòu)規(guī)模一大，就會(huì)逼著它去承擔(dān)自己相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，否則損失承受不起，所以服務(wù)質(zhì)量等就能夠得到保證。
2、資料全不全。全面、系統(tǒng)的好教材代表著雄厚的輔導(dǎo)力量和良好的服務(wù)意識(shí)。特別是內(nèi)部資料，因?yàn)樗鼈冏鳛樵瓌?chuàng)產(chǎn)品，最能體現(xiàn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的實(shí)力和敬業(yè)程度。一個(gè)內(nèi)部輔導(dǎo)資料聲譽(yù)很好的機(jī)構(gòu)，它的輔導(dǎo)班也絕對(duì)差不了，反之亦然。
3、師資強(qiáng)不強(qiáng)。判斷師資強(qiáng)不強(qiáng)關(guān)鍵是看師資力量的整合力。之所以這里要強(qiáng)調(diào)“整合力”三個(gè)字，是因?yàn)橐话銇?lái)說(shuō)，任何一門(mén)課程都不是由一、兩個(gè)教師包到底的，再能干的老師也就講某科中的某些內(nèi)容，不過(guò)幾節(jié)課的時(shí)間，而高水平的授課質(zhì)量是依靠各有所長(zhǎng)的師資整合來(lái)保證的�？佳休o導(dǎo)市場(chǎng)上，屢屢出現(xiàn)這樣的情況：報(bào)名時(shí)打出個(gè)把名師招牌，授課時(shí)名師只出來(lái)露個(gè)臉，大部分時(shí)間都不知道是什么人在那里瞎說(shuō)，弄得考生大呼上當(dāng)。
4、服務(wù)好不好。權(quán)威的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，不應(yīng)該僅僅辦班，同時(shí)還應(yīng)提供資料、信息等方面的配套服務(wù)。服務(wù)項(xiàng)目越齊全，服務(wù)周期越長(zhǎng)，服務(wù)態(tài)度越好，考生花同樣的錢(qián)，獲得的幫助就越多。
因此，一定要注意考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的整體師資配置是否齊整,同時(shí)在判斷師資時(shí)不要輕信什么“名氣”，大家應(yīng)對(duì)輔導(dǎo)老師的學(xué)術(shù)背景、輔導(dǎo)成就,專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)給予細(xì)致地了解,結(jié)合自己的需求選擇考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),最關(guān)鍵一點(diǎn)，還是要看自己!不要太過(guò)依賴(lài)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),課前預(yù)習(xí)也是很重要的,課后的復(fù)習(xí)必須趁熱打鐵，通過(guò)梳理筆記、模擬題訓(xùn)練等方式消化和鞏固課上的知識(shí)點(diǎn)，這樣才能真正達(dá)到事半功倍的效果。
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