迫于就業(yè)壓力選擇考研 隨大流不能左右未來

迫于就業(yè)壓力選擇考研 隨大流不能左右未來

大學(xué)生屬于群體性人群，無論從學(xué)習(xí)、日常生活到選擇參與各種活動(dòng)過程中，每個(gè)個(gè)體都要和群體中的其他人共同生活、學(xué)習(xí)，因此他們會自覺或不自覺地關(guān)注其他人的看法和意見，尤其是對他人給自己的評價(jià)相當(dāng)在意。這時(shí)候就會自覺或不自覺地接受其他人的意見以及群體的選擇�？佳幸餐瑯尤绱�，盡管現(xiàn)在很多同學(xué)都是迫于就業(yè)壓力而選擇考研的，但在整個(gè)考研過程中卻多數(shù)很明顯的隨大流心理：看別人考研，自己也考研；考研報(bào)名中別人報(bào)什么專業(yè)自己也報(bào)；別人上輔導(dǎo)班自己也上；別人買資料自己也買。很多事情都不認(rèn)真思考，這里為大家總結(jié)一下，在整個(gè)考研過程中，究竟都是哪些因素左右了你的未來呢？

一、個(gè)性差異

1．個(gè)人心理特性

個(gè)人的智力、自信心、自尊心、社會贊譽(yù)需要等個(gè)性心理特征，與隨大流行為密切相關(guān)。智力高的.人，由于掌握的信息比較多，思維靈活，自信心較強(qiáng)，不容易發(fā)生隨大流行為，相反智力低的人則容易隨大流。有較高社會贊譽(yù)需要的人，特別重視別人的評價(jià)，希望得到他人的贊譽(yù)，較易隨大流。性格軟弱，暗示性強(qiáng)的人也更為容易表現(xiàn)出隨大流傾向。另外在整個(gè)考研過程中，如果沒有足夠的自信，對自己的復(fù)習(xí)水平把握不夠，對自己的自制力沒有信心的更容易隨大流。

2．男女差異

長期以來，人們認(rèn)為女性比男性更容易隨大流，許多實(shí)驗(yàn)也證明了這一點(diǎn)。不過在考研隨大流方面，是否也是女性比男性更容易隨大流，仍需進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)才能下定論。

3．經(jīng)驗(yàn)決定

如果同學(xué)們對刺激對象越了解，掌握的信息越多，就越不容易隨大流，反之則越容易隨大流。例如有一名醫(yī)生和一群教師討論教育問題，他往往不會反對教師們的意見，因?yàn)樗麑Υ藛栴}不甚了解；而如果是討論營養(yǎng)問題，他往往會反對教師們的一致意見，因?yàn)樗�在這方面有豐富的知識經(jīng)驗(yàn)。知識經(jīng)驗(yàn)多的個(gè)體擁有更強(qiáng)的自信心，他傾向于把自己看成是群體中的專家而不愿隨大流。

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