考研沖刺復(fù)習(xí)注意防范4個(gè)問(wèn)題

時(shí)間:2021-08-19 20:44:53 經(jīng)驗(yàn)故事 我要投稿
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2013考研沖刺復(fù)習(xí)注意防范4個(gè)問(wèn)題

2013考研沖刺復(fù)習(xí)注意防范4個(gè)問(wèn)題,進(jìn)入到12月后考生們便要進(jìn)入到緊鑼密鼓的考研復(fù)習(xí)中,這幾乎是歷年考生們的鐵律,在這個(gè)階段,不少考生會(huì)遇到一些問(wèn)題:以前的知識(shí)開(kāi)始模糊、單詞怎么都記不住、模擬題或真題分?jǐn)?shù)就是提不上去、看懂文章做不對(duì)題等?佳薪逃W(wǎng)提醒大家,遇到這類問(wèn)題要盡快“對(duì)癥下藥”,以免影響備考速度!

2013考研沖刺復(fù)習(xí)注意防范4個(gè)問(wèn)題

一、“眼高手低現(xiàn)象”:

考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)或測(cè)試中也可能看見(jiàn)一些很容易的題目,答案就在腦邊盤旋,但就是寫不出來(lái),心理學(xué)家稱之為“眼高手低現(xiàn)象”。

“眼高手低”是很多考生在復(fù)習(xí)時(shí)易犯的錯(cuò)誤,很多考生對(duì)基礎(chǔ)性的東西不屑一顧,認(rèn)為這些內(nèi)容很簡(jiǎn)單,用不著下勁復(fù)習(xí),還有的考生只是“看”,認(rèn)為看懂就行了,很少下筆去做題,結(jié)果在最后的考試中眼熟手生,難以取得好的成績(jī)。所以,在復(fù)習(xí)時(shí)一定要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,就像下象棋,要取敵方老帥,就要老老實(shí)實(shí)戰(zhàn)敗所有兵卒,穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營(yíng),這樣的話,才能以不變應(yīng)萬(wàn)變,在最后的實(shí)考中占據(jù)主動(dòng)!

二、 瓶頸效應(yīng):

相當(dāng)多的考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)一段時(shí)間學(xué)習(xí)成績(jī)和復(fù)習(xí)效率停止不前,甚至學(xué)過(guò)的知識(shí)感覺(jué)模糊的現(xiàn)象,心理學(xué)上把這種現(xiàn)象稱為“瓶頸效應(yīng)”,很多同學(xué)都說(shuō),遭遇了學(xué)習(xí)瓶頸。那么該如何避免這種情況呢?

1.思考的習(xí)慣。閱讀一個(gè)知識(shí)點(diǎn),宏觀上思考知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)科目中作用及與其他科目之間的聯(lián)系,微觀上思考其本身概念的深度,其具有的特點(diǎn)及滿足的性質(zhì)等等。拿到一個(gè)題目,研究其條件與結(jié)論的聯(lián)系,思考題目所在的知識(shí)點(diǎn)及可能使用的方法,能否用更多的方法來(lái)解答,能否找到最為簡(jiǎn)單的方法?礆v年真題,總結(jié)考試題目的規(guī)律,思考命題特點(diǎn)及與考試大綱之間的聯(lián)系。

2.高效解決問(wèn)題的能力?荚嚂r(shí)不僅要正確解答題目,更重要的是要快速的達(dá)到目的,F(xiàn)在很多輔導(dǎo)資料對(duì)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié),題型的.歸納都比較全面,如果能利用其對(duì)知識(shí)的歸納再加上自己的邊看邊思考,對(duì)知識(shí)點(diǎn)達(dá)到融會(huì)貫通不成問(wèn)題。

3.快速判斷所考知識(shí)點(diǎn)的能力。考研大綱所規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)是有限的,重要的知識(shí)點(diǎn)就更少一些,但考研已經(jīng)進(jìn)行了二十幾年,重點(diǎn)之處年年考,但這些知識(shí)點(diǎn)每年都會(huì)換上新的外衣,喬裝打扮,使不少考生被蒙蔽,之后悔之不及。

4.持之以恒的毅力?佳幸蚱涓哂谌粘I疃J艿綄W(xué)生的冷落,這樣就會(huì)產(chǎn)生馬太效應(yīng),愈不關(guān)心她,它就離你愈遠(yuǎn)。故而考研復(fù)習(xí)需要保持對(duì)知識(shí)的熱情,堅(jiān)持到底!

各種在考研復(fù)習(xí)中考生要做到的是掌握核心,即萬(wàn)變不離其宗,抓住其形變而神不變之處才能輕松成功。

三、“心理飽和現(xiàn)象”:

一旦決定考研后只有一個(gè)目標(biāo)就是考大學(xué)。為了這一目標(biāo),不再參與其他活動(dòng),只是重復(fù)地進(jìn)行著大量的練習(xí),由于活動(dòng)單一,結(jié)果在以后的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)疲憊、學(xué)習(xí)效果不佳的現(xiàn)象。這就是所謂的“心理飽和現(xiàn)象”。

心理飽和多為負(fù)面效應(yīng)。比如,老師布置100道數(shù)學(xué)題,學(xué)生開(kāi)始做作業(yè)時(shí),動(dòng)作快,做得也正確,但做到后來(lái),速度慢了,還常出差錯(cuò),同時(shí)出現(xiàn)厭煩情緒。同理,工人做同樣工作,干部伏案辦公等,都可能出現(xiàn)心理飽和的現(xiàn)象,簡(jiǎn)而言之,他們干膩了。

對(duì)于心理飽和,我們應(yīng)有清醒認(rèn)識(shí):在我們的生活中,它無(wú)處不在,并時(shí)時(shí)干擾我們的正常生活。我們應(yīng)當(dāng)有充分的心理準(zhǔn)備和預(yù)防措施,一經(jīng)遇上它,要沉著,莫驚慌,要善于知己知彼,采取各種有效的方法,將它"大化小,小化了",讓它遠(yuǎn)離我們的正常生活。

四、“陰影纏繞”:

對(duì)結(jié)果成敗的過(guò)份關(guān)注,結(jié)果卻讓人失望。

無(wú)論是平時(shí)的小考還是大考,過(guò)度的關(guān)注成績(jī),如果考不好了自信心受挫,長(zhǎng)期走不出失敗的陰影,這種現(xiàn)象暫且稱之為“陰影纏繞現(xiàn)象”。這個(gè)時(shí)候考生應(yīng)充分復(fù)習(xí),牢牢掌握知識(shí),把知識(shí)學(xué)活了,能夠舉一反三,觸類旁通,一般的難題都不怕,這是防止陰影纏繞最基本的條件。

在考研復(fù)習(xí)的過(guò)程中,凡事要降低自己過(guò)高的期望值,不要因?yàn)樯狭艘粋(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班而對(duì)自己過(guò)高的期望,認(rèn)為英語(yǔ)沒(méi)有復(fù)習(xí)的必要;也不要因?yàn)楣滋鞌?shù)學(xué)題海,而認(rèn)為沒(méi)什么難題;更不要將考研看做是將自己帶到人間仙境的捷徑。每天踏踏實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí),做著最壞的打算,朝著最好的方向前進(jìn)!

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