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美國(guó)留學(xué)條件：低GPA如何揚(yáng)長(zhǎng)避短申請(qǐng)好大學(xué)
在美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)中，GPA成績(jī)是美國(guó)大學(xué)都會(huì)要求學(xué)生提供，無(wú)論是本科錄取還是碩士錄取，美國(guó)大學(xué)對(duì)GPA的要求都比較高。滿分為4分的GPA，通常學(xué)校都要求達(dá)到3.0以上，相當(dāng)于100分的80分左右，才能被錄取。
排名靠前的學(xué)校錄取學(xué)生平均分都達(dá)到3.5或更高。那么，低GPA的學(xué)生在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短呢？
攻略一：提升其他標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)。
美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)入學(xué)考試除了托福，還有SAT、GRE和GMAT.如果學(xué)生的GPA已經(jīng)處于低分段，那就要在這些考試中斬獲高分。比如爭(zhēng)取SAT2000分以上，GRE320分以上，GMAT720分以上，托福105分以上。
攻略二：對(duì)于低GPA做出合理解釋。
在申請(qǐng)時(shí)，很多學(xué)生沒(méi)有對(duì)低GPA做出合理解釋，容易留給院校“不努力學(xué)習(xí)”的印象。在中國(guó)，學(xué)生有能力考上大學(xué)，基本功都不差，為什么GPA不盡如人意？
主要有幾點(diǎn)原因：1.上大學(xué)就松懈了；2.有自己專注的事情，例如經(jīng)營(yíng)網(wǎng)店，放在學(xué)習(xí)上的時(shí)間不多；3.考試能力不強(qiáng)，但是動(dòng)手能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等其他方面有特長(zhǎng)；4.由于疾病或者特殊原因?qū)е聼o(wú)法專注學(xué)習(xí)。
無(wú)論是哪個(gè)原因，學(xué)生在提交申請(qǐng)資料時(shí)都需給出合理解釋。“如果是第一個(gè)原因，那就老老實(shí)實(shí)坦白，沒(méi)有適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)形式，缺少自律性，導(dǎo)致成績(jī)比較低；如果是第二個(gè)原因，就拿出證據(jù)，比如做了哪些事情，導(dǎo)致影響學(xué)習(xí)；如果是第三個(gè)原因，同樣也要拿出相關(guān)的證據(jù)。如果是第四個(gè)原因，就需要提供醫(yī)生證明或其他相關(guān)證明。美國(guó)大學(xué)非常尊重客觀事實(shí)，如果你能自圓其說(shuō)，符合邏輯，并且充分證明你的潛力，被錄取的機(jī)會(huì)是非常大的。
攻略三：在成績(jī)單上體現(xiàn)出自己的潛能。
有部分學(xué)生的專業(yè)課很高分，但被一些公共課拖了后腿，導(dǎo)致GPA比較低。建議在準(zhǔn)備成績(jī)證明時(shí)，再單獨(dú)準(zhǔn)備一份本專業(yè)的成績(jī)單，以突顯專業(yè)課的GPA.
攻略四：咨詢教務(wù)處可否重考低分科目。
從學(xué)校入手，到教務(wù)處咨詢是否可以重考低分科目，從而提高GPA.
攻略五：提前和教授“套磁”。
兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力差不多的學(xué)生擺在教授面前，一個(gè)是已經(jīng)和教授聯(lián)系了幾個(gè)月的學(xué)生，多次表達(dá)想進(jìn)入該校研讀；另一個(gè)是只見(jiàn)過(guò)申請(qǐng)材料，但卻幾乎不了解的學(xué)生。這種情況下，教授肯定會(huì)選擇前者。如果你沒(méi)有很過(guò)人的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，至少要表現(xiàn)出你的熱情和誠(chéng)懇。
攻略六：曲線救國(guó)。
GPA太低的學(xué)生，不妨選擇先去國(guó)外讀一所要求低一點(diǎn)的學(xué)校，大二再申請(qǐng)另一所排名更前的大學(xué)。低GPA的學(xué)生要比別人付出更多的努力，才有可能被排名靠前的大學(xué)錄取。
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