澳洲中學(xué)留學(xué)的優(yōu)勢(shì)有哪些

時(shí)間:2021-09-21 18:52:29 留學(xué)指南 我要投稿

澳洲中學(xué)留學(xué)的優(yōu)勢(shì)有哪些

  近幾年,隨著澳洲留學(xué)的飛速發(fā)展,澳洲的優(yōu)質(zhì)教育逐漸被國內(nèi)學(xué)生和家長(zhǎng)青睞,越來越多的學(xué)生選擇去澳洲留學(xué)。然而近兩年來,出國讀中學(xué)的中國學(xué)生數(shù)量劇增,留學(xué)低齡化趨勢(shì)越來越明顯。低齡化留學(xué)的家長(zhǎng)更看重學(xué)校的教育質(zhì)量、孩子的安全和健康保障,澳大利亞以其教育質(zhì)量和安全度高的優(yōu)勢(shì)成為中學(xué)生留學(xué)的最佳選擇。 那么與國內(nèi)中學(xué)教育來比,除了教育質(zhì)量?jī)?yōu)良以外,澳洲的中學(xué)教育有何優(yōu)勢(shì)呢?

澳洲中學(xué)留學(xué)的優(yōu)勢(shì)有哪些

  班級(jí)人數(shù)

  在中國學(xué)校里,一個(gè)班級(jí)一般有30—50名或者更多的學(xué)生,而在澳洲,班級(jí)的學(xué)生數(shù)量都在25人以下,教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度更高,這有利于因材施教,更有利于師生交流。

  學(xué)科選擇

  在中國的學(xué)校里,學(xué)制一般都被定死,學(xué)生無論是在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上還是學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上都沒有太多的自由。而在澳洲,課程設(shè)置靈活多樣,允許學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣、特長(zhǎng)選課,可調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的移民政策積極性,每所高中都有幾十甚至上百多門課程可供選擇,從最基本的英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué),到音樂、美術(shù)、舞蹈、媒體、編程等等,這些課程都可以作為高考科目,學(xué)生們可以在考試中充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

  課業(yè)壓力

  在中國,要考上好的高中,學(xué)生必須頂著巨大的壓力,主要是因?yàn)楹玫母咧袑?duì)將來升入好的大學(xué)至關(guān)重要。中國的學(xué)生一般在下午五點(diǎn)下課,可很多學(xué)生在下課后就鉆進(jìn)補(bǔ)習(xí)班里,為大考的備考而繼續(xù)埋頭苦學(xué)。在澳洲,學(xué)習(xí)成績(jī)固然也是很重要的,但學(xué)校也非常重視學(xué)生自主思維和創(chuàng)造力的開發(fā),鼓勵(lì)學(xué)生思考和創(chuàng)新。除了考試,學(xué)生完成功課的情況也是其學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的重要因素。

  考試制度

  在中國,學(xué)生通過中考和高考升入高中和大學(xué),統(tǒng)一出題,統(tǒng)一考試,擇優(yōu)錄取。在澳洲,按照平時(shí)成績(jī)和會(huì)考成績(jī)的.關(guān)系不同,澳大利亞各州和地區(qū)高中的持續(xù)評(píng)估制分成兩種類別。第一種類型是平時(shí)成績(jī)(11年級(jí)和12年級(jí))占總成績(jī)的 100%,會(huì)考成績(jī)只用來調(diào)節(jié)各個(gè)學(xué)校之間的評(píng)分差異,如首都地區(qū)(堪培拉)、昆士蘭州(布里斯班)、塔斯馬尼亞州(霍巴特)地區(qū)。學(xué)生如果在這幾個(gè)地區(qū)就讀高中課程,只要認(rèn)真把握和投入每一天的學(xué)習(xí),就把握了兩年后的升學(xué)命運(yùn)。反之,如果平時(shí)不努力學(xué)習(xí),最后則沒有救命稻草。第二種類型是平時(shí)成績(jī)(只指 12年級(jí))占總成績(jī)的50%,最后的會(huì)考成績(jī)占總成績(jī)的50%,如新南威爾士州(悉尼)、維多利亞州(墨爾本)、南澳洲(阿德雷德)地區(qū)。

  澳大利亞的人性化評(píng)估還體現(xiàn)在升學(xué)計(jì)分時(shí)會(huì)充分考慮到學(xué)生的優(yōu)勢(shì)課程,避開學(xué)生的劣勢(shì)課程。以首都地區(qū)(堪培拉)的高中為例,兩年期間,學(xué)生一般會(huì)選讀4門主課,4門副課;在最后高中升大學(xué)計(jì)分時(shí),選擇最好的3門主課和1門副課計(jì)算最終成績(jī),如果4門副課成績(jī)都低于4門主課,主課可以當(dāng)副課計(jì)算成績(jī)。

  課余自由

  中國的教育體制幾乎是將學(xué)生綁在課桌前一天,又讓學(xué)生的假期短的可憐,例如現(xiàn)在的中學(xué),學(xué)生平均每年上課245天,相比之下,澳洲的學(xué)生每年只需上200天的課。

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