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談網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展及其對學(xué)校建設(shè)的新要求電商論文
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展是1個新老更替、優(yōu)越劣汰的進(jìn)程。跟著網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)、新法子的日新月異,層見疊出,以Internet為代表的新1代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)革命正逐漸走近校園,并對于學(xué)校建設(shè)以及教學(xué)提出了新的請求。
1、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的新發(fā)展
一.利用服務(wù)技術(shù)
在鼎力提倡“利用為主”的互聯(lián)網(wǎng)時期,海量信息快速檢索以及豐厚的利用服務(wù)成為未來互聯(lián)網(wǎng)吸引用戶的主要手腕�；ヂ�(lián)網(wǎng)作為信息服務(wù)的載體,其內(nèi)容豐厚與否直接瓜葛到網(wǎng)民對于于互聯(lián)網(wǎng)的使用。計算機(jī)軟硬件前提的逐步改善,為互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展提供了充沛的前提。與此同時,互聯(lián)網(wǎng)的互動性也患上到了很大發(fā)展,如博客、微信、網(wǎng)摘、RSS等帶有WEB二.0概念的利用服務(wù)也風(fēng)生水起。在今后的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)中,網(wǎng)民將再也不僅僅是互聯(lián)網(wǎng)信息的接受者,而且也是互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的制造者以及提供者。WEB二.0的核心就是把用戶作為互聯(lián)網(wǎng)信息的享用者以及提供者,這將是未來互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展趨勢。網(wǎng)絡(luò)利用更趨多樣化,網(wǎng)站的服務(wù)將更為精細(xì)化。
二.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)
物聯(lián)網(wǎng)是傳感網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)、挪動通訊網(wǎng)3網(wǎng)高效融會的產(chǎn)物,是典型的挪動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。
(一)物聯(lián)網(wǎng)在教育管理中可以用于人員考勤、圖書管理、裝備管理等方面。例如,帶有RFID標(biāo)簽的學(xué)生證可以監(jiān)控學(xué)生進(jìn)出各個教學(xué)設(shè)施的情況和行為線路。又如,將RFID用于圖書管理,通過RFID標(biāo)簽可利便地找到圖書,并且可以在借閱圖書的時候利便地獲取圖書信息而不用把書1本1本拿出進(jìn)行掃描。
(二)物聯(lián)網(wǎng)在校園內(nèi)可用于校內(nèi)交通管理、車輛管理、智能建筑、師生健康、校園安全、學(xué)生糊口服務(wù)等領(lǐng)域。例如,在教室里安裝光線傳感器以及節(jié)制器,依據(jù)光線強度以及學(xué)生的位置,調(diào)劑教室內(nèi)的光照度。節(jié)制器也能夠以及投影儀或者窗簾導(dǎo)軌等裝備整合,依據(jù)投影工作狀況抉擇是不是關(guān)上窗簾,降低燈光亮度。又如,可通過給學(xué)生配置內(nèi)置RFID的學(xué)生卡,孩子1入校、離校,家長就會立刻收到1條標(biāo)明學(xué)生卡號以及入、離校時間的短信。學(xué)校也能夠?qū)τ趯W(xué)生到課情況進(jìn)行考勤分析。同時還可以對于學(xué)生在校園的行跡進(jìn)行監(jiān)控,設(shè)立校園安全節(jié)制區(qū)域,減少沒必要要的校園安全事故的產(chǎn)生。
三.電子商務(wù)技術(shù)
所謂電子商務(wù)是指在Internet環(huán)境下,實現(xiàn)消費者的網(wǎng)上購物、商戶之間的網(wǎng)上交易以及在線電子支付的1種新型的商業(yè)運營模式�；ヂ�(lián)網(wǎng)上的電子商務(wù)主要包含信息服務(wù)、交易以及支付這3個方面的內(nèi)容。電子商務(wù)的主要交易類型包含企業(yè)與個人的交易以及企業(yè)之間的交易這兩種。
2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展對于學(xué)校建設(shè)提出新的請求
一.校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的現(xiàn)狀
目前,我國大多數(shù)校園網(wǎng)的利用還不豐厚,學(xué)校計算機(jī)業(yè)務(wù)系統(tǒng)沒有充沛施展作用,利用水平的低下是對于校園網(wǎng)資源的極大揮霍。只有提高校園網(wǎng)的利用水平,才能適應(yīng)信息時期的請求,切實提高學(xué)校各項業(yè)務(wù)水平。因此,如何應(yīng)用當(dāng)前先進(jìn)的計算機(jī)技術(shù)與校園網(wǎng)資源,實現(xiàn)學(xué)校各項業(yè)務(wù)系統(tǒng)的集成,提高利用水平,將是學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)的下1個工作重點。因而,目前學(xué)校急需1個高速的、先進(jìn)的、可擴(kuò)大的校園計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以適應(yīng)該前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的趨勢并知足學(xué)校各方面利用的需要。作為教育基石的學(xué)校,在培育先進(jìn)人材的同時,也迫切需要有高機(jī)能、高可靠性、擴(kuò)大性好的網(wǎng)絡(luò)解決方案。
二.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展違景下,計算機(jī)教學(xué)要更為重視實踐性
跟著網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫及與之相干的利用技術(shù)不斷發(fā)展,特別國際互聯(lián)網(wǎng)(Internet以及內(nèi)部網(wǎng)(Intranet)技術(shù)的廣泛利用,世界正在邁入網(wǎng)絡(luò)中心。學(xué)生只有了解以及掌握了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理,掌握了實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)與配置的技術(shù),才能為今后的就業(yè)、學(xué)習(xí)、鉆研網(wǎng)絡(luò)奠定基礎(chǔ)。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是1門無比重視實踐的課程,實踐在教學(xué)中占很大比重,但因為種種緣由,有的教師在授課中常常片面強調(diào)試驗以及動手的首要性,疏忽理論作為技術(shù)鉆研與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的事實,忽視理論知識對于實踐動手調(diào)試的前期指點、計劃以及分析作用。這類學(xué)習(xí)方式造成學(xué)生不能樹立清晰的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識理論體系。有的教師僅僅將幾個特殊案例的實踐動手調(diào)試作為網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)與實現(xiàn)配置教學(xué),根本不對于網(wǎng)絡(luò)理論知識作相應(yīng)論述。教學(xué)中即便觸及必需要用到的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)原理內(nèi)容,也只是偏重試驗環(huán)境下的教學(xué),這樣做終究致使理論與實踐脫節(jié)。
在開設(shè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程時,過分尋求高配置試驗環(huán)境,投入過量資金建網(wǎng)絡(luò)試驗室,大量購進(jìn)先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)硬件裝備,卻忽視試驗教師的網(wǎng)絡(luò)計劃、組織以及管理方面的軟指點,沒有真正理解網(wǎng)絡(luò)是鉆研計算機(jī)與計算機(jī)之間進(jìn)行通訊的學(xué)科,計算機(jī)的思惟模式只能是遵循人的思惟模式的真正含意。試想1下,如果沒有指點教師的項目分析與計劃,學(xué)生拿到試驗后,僅靠直接動手調(diào)試,用幾條簡單的命令去解決1個網(wǎng)絡(luò)技術(shù)問題,這樣的思路如何能到達(dá)深層次絡(luò)的目的。
三.加強校園網(wǎng)絡(luò)的德育功能
青少年是祖國的未來以及但愿,營建優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、保障青少年健康成長,是全社會的共同責(zé)任。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為1種手腕、1種方式、1種工具,蘊含了豐厚而繁雜的道德內(nèi)涵。學(xué)校要注重以及加強青少年網(wǎng)絡(luò)道德,使每一個青少年都能跟上網(wǎng)絡(luò)時期的步伐。學(xué)校、家庭以及社會各界要共同加強以及改良未成年人思想道德教育,構(gòu)建文明、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,引導(dǎo)以及增進(jìn)青少年健康上網(wǎng),給他們創(chuàng)造1個健康成長的空間。
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