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課改背景下開展小學綜合實踐活動課方法探索論文
當前，小學課改工作已進入了全面展開的階段，有很多小學將課改作為改革和發(fā)展的良機，課改工作卓有成效。但是隨著課改工作的深入，有很多小學面臨著諸多問題需要解決，其中，如何推進實踐活動課的有序開展，是關系課改工作能否順利進行，能否取得理想效果的重要事宜，是眾多小學在課改工作中必須深入思考和認真部署的一個重大問題。但是開展實踐活動課對于很多學校尤其是農(nóng)村小學，由于自身資源條件限制和缺乏先例經(jīng)驗，使這項活動的開展顯得異常艱巨。因此，探討綜合實踐活動課開展的方法和經(jīng)驗就具有重要的意義。本文就課改背景下如何開展小學綜合實踐活動課談一個人之見。
一、思想上要重視，扎實做好各項準備工作
開展綜合實踐活動課，在很多學校都是前所未有的工作，因此，在思想上要把這項工作當作一件大事來抓。無論是教育行政領導還是學校領導要適中堅持把開展綜合實踐活動課作為整體推進學校新課改實驗的重點來抓，并在行動上做好各方面的準備工作。第一，要積極選派老師參加相關培訓，既有利于培養(yǎng)課程骨干，也利于校領導和老師迅速進入角色。第二，在全校展開專題會議，學習和宣傳課改精神，掌握實踐活動課開展的目標所在，并集思廣益，討論和確定課程開設事宜。第三，為開展實踐活動課提供物資供應、人員配備、條件設置等全面保障，確保這項活動順利開展。第四，學校要成立領導小組，設立工作專干，開展專題性的研究，組織各項學習交流活動，加強相關政策的宣傳工作。第五，確定開展綜合實踐活動課的指導方針，制定詳細的活動方案，從制度上保障活動課的順利開展，將開展實踐活動課落到實處。
二、落實課程設置要求，確保教學到位
開展綜合實踐活動課的落腳點還是在教學上，因此學校要把綜合實踐活動課列入學期重點工作計劃。第一，要把綜合實踐活動課放在和其他課程一樣的高度，要求集體備課，注重專題研究，嚴格教學檢查。第二，要保證足夠的課時，開齊課程，更新教學理念，打造高效課堂，要保證學生社會實踐課每學期不少于兩周。第三，組織編寫教材，以保證綜合實踐活動課的常態(tài)化。第四，建立學生學業(yè)水平和綜合素質(zhì)評價體系，建立學生和教師個人資料數(shù)據(jù)庫，完善學生個人成長檔案，構(gòu)建綜合實踐活動課和綜合素質(zhì)評價的網(wǎng)上操作系統(tǒng)。第五，在課堂教學上，首先要保障課程開齊開足，不能停開或少開，按要求配齊教師、課表、教材，其次要重視教學方式的改進和觀念的創(chuàng)新，以啟迪學生思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和全面提高學生素質(zhì)為教學目標。
三、重視教師隊伍建設，提高教師專業(yè)素質(zhì)
教師是保障綜合實踐活動課開展質(zhì)量的關鍵，因此一定要在師資隊伍建設上下功夫。在教師配置上，第一，保證綜合實踐活動課的師資力量跟得上。在師資配置上，要優(yōu)先安置綜合實踐活動課的教師，加強教師隊伍建設，重點培養(yǎng)綜合實踐活動課的骨干力量，這是落實綜合實踐活動課的基礎條件；在教學方法上，要注重靈活多樣的教學方式，更新教師的教育理念；在課程管理上，在教師考核方案上增加了對綜合實踐活動實施的考核，促進教師在綜合實踐活動方面的探索實踐的積極性和規(guī)范性。另外，組織開展多種方式的教師培訓和學習交流活動。培訓和交流的方式有外出學習和校內(nèi)開展講座和座談會等等，以促進教師在心理上對開展綜合實踐活動課的重視，以及對開展活動課的教學方法和教學目標的充分了解和深入研究。
四、豐富綜合實踐活動課的內(nèi)容，開展形式多樣的活動
開展綜合實踐活動課的實踐主體是小學生，因此要針對小學生的特點，積極開展豐富多樣的活動，使小學生通過參與各項活動，達到預期的教育目的，同時也強化了教師和學生對社會實踐活動的認識，創(chuàng)造有利于活動開展的校園氛圍。比如培養(yǎng)學生的協(xié)作能力，可以將課程的每項內(nèi)容都以小組為單位共同完成；為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、探索和交往、協(xié)調(diào)能力，可以利用節(jié)假日搞好社區(qū)服務與社會實踐調(diào)查活動。值得注意的是，在開展每項活動前都要確定好主題，活動的展開要充分圍繞這一主題展開，以確�；顒幽繕说捻樌麑崿F(xiàn)。
五、結(jié)合本校實際情況，注重實效
開展綜合實踐活動課是一項復雜的工程，由于各方面的原因，學校開展這項課程的基礎條件各不相同，因此，要搞一刀切、模式化的方法，是不可取的。開展綜合實踐活動課不能盲目上馬，各校要根據(jù)本校的實際情況進行有目標、有特色、有步驟的展開，制定的目標不能不切實際，開展的方法不能過于僵化，實施的步驟要平穩(wěn)有序。比如在確立活動的目標上，學校要做到“一次規(guī)劃，分期進行，循序漸進”；每學期開學，要制定綜合實踐活動教學計劃，作為開展活動課程的指導方針，針對學科的特點靈活保證綜合實踐活動課；針對農(nóng)村小學教學基礎資源相對落后的現(xiàn)狀，要加大經(jīng)費投入，改善辦學條件，加強學校軟、硬件建設；要重視人員培訓、課程設置、學生評價、設備配備、教學研究、樣本建設等方面的工作，力求社會實踐活動課的開展起步扎實、過程落實、效果厚實。
開展綜合實踐活動課是我們當前課改工作的一項重大工程，也是很多學校面臨的難題和艱巨任務。因此我們必須要從思想上重視它、行動上落實它，讓綜合實踐活動課真正成為新課改的突破點和亮點，以推進課改工作的有序深入進行。
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