策劃編輯的核心競(jìng)爭(zhēng)力論文
摘要：一名優(yōu)秀的策劃編輯必須具備多方面的綜合素質(zhì)，培育自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能牢牢把握市場(chǎng)動(dòng)向，運(yùn)作出社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益俱佳的精品圖書。
關(guān)鍵詞：策劃編輯；核心競(jìng)爭(zhēng)力
出版產(chǎn)業(yè)是內(nèi)容產(chǎn)業(yè)，因此，第一條件是有內(nèi)容創(chuàng)造力及有能力經(jīng)營(yíng)這個(gè)創(chuàng)造過(guò)程的人，其中起核心作用的是優(yōu)秀的作者和優(yōu)秀的策劃編輯�；诖�，不少國(guó)外出版機(jī)構(gòu)和國(guó)內(nèi)成功民營(yíng)出版企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)都是圍繞著選題策劃展開的，而對(duì)案頭編輯等工作則采取外包形式。
作為出版機(jī)構(gòu)最重要的人員之一，一名優(yōu)秀的策劃編輯必須具備多方面的綜合素質(zhì)，培育自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能牢牢把握市場(chǎng)動(dòng)向，運(yùn)作出社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益俱佳的精品圖書。那幺，究竟什幺才是策劃編輯的核心競(jìng)爭(zhēng)力？如何培養(yǎng)這種競(jìng)爭(zhēng)力？本文擬結(jié)合筆者本人在策劃編輯崗位工作多年的實(shí)踐和思考，與廣大同行交流探討。
首先，是術(shù)業(yè)有專攻，同時(shí)好讀書不求甚解。在圖書出版領(lǐng)域，策劃編輯的首要任務(wù)是產(chǎn)品的內(nèi)容研發(fā)。內(nèi)容研發(fā)代表著了解專業(yè)、用戶和市場(chǎng)，因此，策劃編輯必須擁有一個(gè)專攻的方向，具備在某領(lǐng)域深耕細(xì)作的能力。以筆者本人入行初期參與策劃的《向中國(guó)人那樣說(shuō)中文》一書為例，該書目標(biāo)讀者是已經(jīng)有一定漢語(yǔ)基礎(chǔ)的日籍人士，不僅涉及日、英、中三國(guó)語(yǔ)言的專業(yè)知識(shí)，而且如何在體例的編排上更科學(xué)、更有趣，更契合學(xué)習(xí)者的需求，都是要費(fèi)心思研究的。這方面，筆者本人的教育背景和過(guò)去從教的經(jīng)歷都起到了作用。就是這樣一本小眾圖書，在沒有任何宣傳營(yíng)銷的情況下，屢次加印，取得了不錯(cuò)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。筆者后來(lái)能夠有幸深入?yún)⑴c國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材《英語(yǔ)》的策劃和編輯，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)合中外的力量開發(fā)出一系列少兒閱讀產(chǎn)品，無(wú)不是在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域刻苦鉆研、扎根發(fā)芽的結(jié)果。
與此同時(shí)，身為一名現(xiàn)代社會(huì)的編輯，對(duì)其他一些領(lǐng)域也要有廣泛的涉獵。商務(wù)印書館前總經(jīng)理王云五先生曾有過(guò)精彩論述：書要讀得博，不一定要專，這樣才能推出各類可讀的書。美國(guó)學(xué)者J·P.德索爾在其著作《出版學(xué)概說(shuō)》中也有類似的論述，認(rèn)為廣博的知識(shí)面可以使出版者把握“讀者的、生機(jī)勃勃的、多元的文化需要”，以便真正從讀者需求角度考慮出版策略�，F(xiàn)任海豚出版社社長(zhǎng)俞曉群先生就同時(shí)是這樣一個(gè)“專家”和“雜家”。俞先生本人是學(xué)數(shù)學(xué)出身的，著有《自然數(shù)中的明珠》《數(shù)術(shù)探秘》等專業(yè)著作，這一專業(yè)背景使得他后來(lái)能和自然科學(xué)領(lǐng)域的諸多大家平等對(duì)話、深入合作。但是身為一名出版人，他同時(shí)對(duì)文學(xué)有著廣泛的涉獵。所以無(wú)論是在主政遼寧教育出版社期間，還是在掌舵海豚出版社以后，他都策劃出了“新世紀(jì)萬(wàn)有文庫(kù)”“海豚書館”“幾米繪本”等一大批品牌效益突出的圖書，在讀者心目中大有三聯(lián)老一輩大出版家的風(fēng)范。因此，編輯有時(shí)絞盡腦汁也捕捉不到優(yōu)秀的選題、提煉不出圖書的真正賣點(diǎn)，固然有其缺乏想象力的原因，更重要的是缺乏專業(yè)素養(yǎng)：專業(yè)研究不深入，觸摸不到問(wèn)題的本質(zhì)；而知識(shí)面又不夠廣無(wú)法進(jìn)行有效的比較和鑒別。
其次，是市場(chǎng)洞察能力和前沿意識(shí)。策劃編輯不但要熟悉圖書市場(chǎng)，擁有清醒的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，還要做到以讀者為核心。經(jīng)理和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的雙重定位，要求每一個(gè)策劃編輯在開展工作時(shí)都要著眼于讀者的`趣味和市場(chǎng)的需求，根據(jù)市場(chǎng)變化來(lái)調(diào)整策劃思路和運(yùn)作方法。因此，策劃編輯的思路一定要清楚：目標(biāo)讀者是誰(shuí)，選題的賣點(diǎn)——也就是特色在哪里，兩者會(huì)在哪個(gè)點(diǎn)上發(fā)生碰撞。如果對(duì)這些問(wèn)題的回答連策劃編輯自己都是模糊的，那幺就意味著選題還有再進(jìn)一步論證、細(xì)化甚至再重新策劃的必要，而不是不負(fù)責(zé)任地就推向市場(chǎng)。尤其是在圖書市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)白熱化的今天，策劃編輯只有市場(chǎng)嗅覺敏銳，勇于創(chuàng)新，提前捕捉到市場(chǎng)的熱點(diǎn)，才有可能打破雷同，超越平庸，策劃出有亮點(diǎn)的圖書。做到這一點(diǎn)最需要的就是洞察能力�！逗脣寢寗龠^(guò)好老師》一書在最終找到作家出版社以前，作者先后跑了十多家出版社，但是都被拒之門外，理由是當(dāng)時(shí)整個(gè)家教書市場(chǎng)都不景氣。但是鄭建華編輯在通讀了書稿之后，發(fā)現(xiàn)這是一本觀點(diǎn)新穎獨(dú)到、理論和實(shí)踐結(jié)合得恰到好處的作品，若加運(yùn)作必然大放光彩，所以很快就與作者簽訂了出版合同。后來(lái)，該書不僅成為圖書市場(chǎng)的一匹黑馬，而且還影響了國(guó)內(nèi)外千萬(wàn)父母的教育理念。這個(gè)案例生動(dòng)詮釋了一點(diǎn)：機(jī)會(huì)只給準(zhǔn)備好的人，即使有好選題送上門，一個(gè)缺少市場(chǎng)洞察能力和前沿意識(shí)的編輯也會(huì)視而不見。
再次，是經(jīng)營(yíng)作者的能力。如何在眾多的圖書作者中慧眼識(shí)珠、發(fā)掘有特色的作者，幫助作者挖掘選題的潛力、將最精華的思想呈現(xiàn)給讀者，使有價(jià)值的圖書真正實(shí)現(xiàn)自身的使命，而不至于石沉大海、被埋沒于書山書海中，并且依靠自身的魅力把優(yōu)秀的作者牢牢地把握在自己手中，要求策劃編輯從一開始就要具備良好的經(jīng)營(yíng)作者的意識(shí)。這一點(diǎn)在《誰(shuí)的青春不迷茫》《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》兩書的策劃中體現(xiàn)得非常到位。策劃編輯李靜媛不僅一手挖掘了跟出版行業(yè)不搭界的劉同，對(duì)作者的定位也經(jīng)歷了一個(gè)由模糊到清晰的過(guò)程。李編輯偶然中看到了作者的發(fā)言，只是隱約覺得作者的言論很接地氣。實(shí)際聯(lián)系后，作者提供了一百余萬(wàn)字的初稿，所謂初稿就是一篇篇博客文字，經(jīng)過(guò)編輯的挑選和刪節(jié)，最終只留下二十萬(wàn)字。而就在這二十萬(wàn)字中，編輯逐字逐句、冥思苦想，直到捕捉到“誰(shuí)的青春不迷茫”幾個(gè)字，最終將其確定為該書的靈魂和主題。這個(gè)案例生動(dòng)地說(shuō)明了編輯的策劃和作者的創(chuàng)作之間的關(guān)系：對(duì)于選題，要能一針見血準(zhǔn)確捕捉到賣點(diǎn)；對(duì)于稿件，要能提出完整、細(xì)致而深入的修改意見，幫助作者理順?biāo)悸�，而不是單純地就稿論稿，缺乏�?dú)立的思考和設(shè)計(jì)；對(duì)于和作者的交流，要亦師亦友，在尊重作者的前提下，掌握一定的話語(yǔ)權(quán)，要能和作者并肩，共同促成項(xiàng)目的開花結(jié)果。
最后是內(nèi)部協(xié)調(diào)能力。一個(gè)選題的立項(xiàng)與運(yùn)作離不開出版機(jī)構(gòu)論證小組、文字加工、美術(shù)設(shè)計(jì)、出版印制、營(yíng)銷發(fā)行等各個(gè)部門的大力配合。如何說(shuō)服選題論證小組立項(xiàng)投資、如何正確對(duì)待與處理好各級(jí)審讀的意見、如何引導(dǎo)美術(shù)編輯在充分了解圖書特點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行裝幀設(shè)計(jì)、如何與發(fā)行人員商討與設(shè)計(jì)各類營(yíng)銷活動(dòng)，作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的策劃編輯無(wú)疑是各個(gè)環(huán)節(jié)的紐帶與橋梁，哪一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題都將使選題功虧一簣。一個(gè)不善于處理問(wèn)題、缺乏溝通能力的策劃編輯，是很難將一個(gè)成功的選題運(yùn)作面世的。以《書法練習(xí)指導(dǎo)》系列圖書為例，策劃編輯正是調(diào)動(dòng)了從社長(zhǎng)、總編輯、財(cái)務(wù)到編輯、校對(duì)、美編、營(yíng)銷以及印制等全社的力量，才最終和青島出版社成功合作，把這個(gè)產(chǎn)品推向市場(chǎng)。
綜上，出版這個(gè)行業(yè)的準(zhǔn)入門檻可能不高，但是對(duì)一名優(yōu)秀的策劃編輯提出的要求并不低。身為一名策劃編輯，只有不斷學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)，在多方面提高自身的修養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)讀者、對(duì)作者、對(duì)所在團(tuán)隊(duì)的了解，廣泛、深入?yún)⑴c行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)并不斷探索與磨練，才能在不被淘汰的前提下，穩(wěn)步獲得長(zhǎng)久的進(jìn)步與發(fā)展。
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