初中化學(xué)計(jì)算題教學(xué)探析

初中化學(xué)計(jì)算題教學(xué)探析

化學(xué)計(jì)算題是中學(xué)化學(xué)中最重要、最基本的題型。如何提高計(jì)算題的教學(xué)效果是很值得研究的課題。近些年來(lái)，本人對(duì)此也進(jìn)行了積極的探索和有益的嘗試，這里，筆者根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)淺見。

一、設(shè)計(jì)梯度，誘發(fā)深入

化學(xué)計(jì)算題中，學(xué)生最傷腦筋無(wú)疑是綜合題，這類題目文字繁多、數(shù)據(jù)多、綜合性強(qiáng)，盡管學(xué)生掌握了一些解簡(jiǎn)單題的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，但因綜合分析能力差，不善于化繁為簡(jiǎn)，不能對(duì)知識(shí)準(zhǔn)確遷移，因而覺得十分棘手。這類題目看似高深莫測(cè)，其實(shí)，也不過(guò)是由一些簡(jiǎn)單題目復(fù)合而成。如果老師能給學(xué)生設(shè)計(jì)合理的知識(shí)梯度，誘發(fā)深入，則會(huì)取得較好的效果。

例．在一溶液中含有氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉三種鈉鹽，為了測(cè)定含量：

（1)先加入40 g 10.4％的氯化鋇溶液剛好完全反應(yīng)，共產(chǎn)生沉淀4.32 g；

（2)用足量的稀硝酸處理沉淀，產(chǎn)生0.44 g氣體；

（3)在濾液中加入足量的硝酸銀溶液，共產(chǎn)生8.61 g沉淀，求三種鈉鹽各多少克？

初中學(xué)生看了這道題目，有的茫然不知所措，有的感到似曾相識(shí)，卻理不出頭緒，有的好像找到了解題途徑，但對(duì)是否正確沒有把握，這時(shí)，可出示下面的題目。

（1)NaCl、Na2SO4、Na2CO3三種物質(zhì)哪些可以與BaCl2溶液反應(yīng)，產(chǎn)物是什么；

（2)Na2CO3、Na2SO4共24.8 g，其中含Na2CO3 10.6 g，用足量的BaCl2與其作用，共產(chǎn)生沉淀若干克，再用稀硝酸處理，能產(chǎn)生CO2多少克？

（3)若要生成143.5 g氯化銀，需NaCl幾克。

講完這三道題，再作上面的題目，心理就有底了，這里要特別向?qū)W生強(qiáng)調(diào)，濾液中的NaCl來(lái)自三部分，既有原混合物中固有的，又有Na2CO3，Na2SO4與BaCl2作用生成的。

二、發(fā)散思維，拓展思路

溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是初中化學(xué)中一個(gè)非常重要的概念，這部分計(jì)算題也是計(jì)算題的難點(diǎn)之一，有些題中隱蔽一些幾乎可以亂真的迷惑因素，所謂明修棧道，暗渡陳倉(cāng)，即使一些好

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