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我國(guó)高等師范教育改革的方針與對(duì)策
根據(jù)對(duì)21世紀(jì)本質(zhì)特征的分析，并充分考慮21世紀(jì)對(duì)新型人材需求的特點(diǎn)，我們認(rèn)為，比較適合我國(guó)高等師范教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）改革的主要方針與對(duì)策至少應(yīng)包含以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
⒈ 要讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。
必須讓學(xué)生首先學(xué)會(huì)如何做人，即要能與人和諧相處，要有合作精神和良好的思想道德品質(zhì)。多年來(lái)我們的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）只講智育忽視德育；智育又是只強(qiáng)調(diào)書(shū)本知識(shí)忽視能力的片面智育，給我們的下一代帶來(lái)極大危害。我們的師范院校培養(yǎng)了大批只會(huì)“做事”、“做官”、“做學(xué)問(wèn)”而不會(huì)“做人”的人材，這種狀況再也不能繼續(xù)下去了。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，就必須貫徹“以德育為基礎(chǔ)，德、智、體、美和諧發(fā)展”的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）思想。德、智、體、美四種教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）內(nèi)容必須有主有從，不能平等并列。事實(shí)上，不以德育為統(tǒng)帥，不強(qiáng)調(diào)以德育為基礎(chǔ)的全面發(fā)展，其結(jié)果往往是德育被削弱、把德育作陪襯的片面智育發(fā)展，這已為我們自己多年的實(shí)踐所證實(shí)，也不符合當(dāng)今國(guó)際教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）權(quán)威們提出的“教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）四大支柱”的思想。
德育的目標(biāo)應(yīng)是教會(huì)學(xué)生如何做人�！皩W(xué)會(huì)做人”，“學(xué)會(huì)做一個(gè)能為人民大眾謀利益、能效忠于社會(huì)主義祖國(guó)的人”一定要成為我們德育的根本目標(biāo)。這一點(diǎn)必須成為全社會(huì)的共識(shí)，否則不可能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬�，不可能培養(yǎng)出真正對(duì)社會(huì)有用的人材。
⒉ 要讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知。
讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知，就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)的方法”，學(xué)會(huì)自我更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，而不是強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)知識(shí)本身，否則將無(wú)法適應(yīng)“知識(shí)爆炸”時(shí)代飛速發(fā)展的社會(huì)需求。
⒊ 要注意教學(xué)模式的改革。
也就是要在改革傳統(tǒng)教學(xué)模式的前提下來(lái)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)手段和教學(xué)方法的全面改革。所謂教學(xué)模式是指在一定的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）思想、教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的、在一定環(huán)境中展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)程的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)形式，也就是按照什么樣的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）思想、教學(xué)觀念來(lái)組織教學(xué)活動(dòng)進(jìn)程。教學(xué)模式的改變必將引起教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）思想、教學(xué)觀念的改變，（而教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的變革則不一定涉及教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）思想和教學(xué)觀念問(wèn)題）所以是比較深層次的變革。多年來(lái)我國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校進(jìn)行了大量的教學(xué)改革工作，但成效并不大（以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式至今仍統(tǒng)治我國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的課堂），其根本原因就在于，多年來(lái)的教改都是只強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、手段和方法的改革，而忽視了更為根本的教學(xué)模式的改革。這里既存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，也存在對(duì)教學(xué)模式理論研究的誤區(qū)。這方面存在的問(wèn)題值得教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）理論界認(rèn)真的反思。
⒋ 要加強(qiáng)高師學(xué)生信息方面知識(shí)與能力的訓(xùn)練。
信息方面的知識(shí)與能力是21世紀(jì)新型人材必須具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力素質(zhì)，是信息社會(huì)的四大文化基礎(chǔ)（讀、寫(xiě)、算、信息）之一，所以一定要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的“信息獲取、信息分析和信息加工”能力來(lái)安排這類(lèi)課程，切忌把這類(lèi)課程上成純粹的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)課。必須把這方面的教學(xué)內(nèi)容列為所有高師學(xué)生（包括文理科）的必修課程，并且還應(yīng)逐步加強(qiáng)。
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