現(xiàn)代課程編制的過程與方法
課程編制是一個復(fù)雜的系統(tǒng)的研究與發(fā)展過程，它要通過教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）行政人員、課程專家、學(xué)科專家、社區(qū)代表以及教師與學(xué)生等多方人員的協(xié)同工作。我國長期以來，課程編制主要是少數(shù)專家和教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）行政部門的事，它對保證我國教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）質(zhì)量起到了很好的作用，但對學(xué)生及地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的適應(yīng)性不夠。另一方面，它造成了我國課程更新緩慢，脫離學(xué)生生活實際，脫離社會發(fā)展現(xiàn)實。所以，在面向21世紀社會發(fā)展的大背景下，我國開始了轟轟烈烈的新一輪課程改革，第三次全教會決定也明確指出要"調(diào)整和改革課程體系、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)，建立新的基礎(chǔ)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）課程體系，試行國家課程、地方課程和學(xué)校課程，改革課程過分強調(diào)學(xué)科體系，脫離時代和社會發(fā)展以及學(xué)生實際的狀況。抓緊建立更新教學(xué)內(nèi)容的機制，加強課程的綜合性和實踐性。"目前，新一輪課程改革實踐已在全國開展。據(jù)報道，從2001年起，大中城市和縣城所在鎮(zhèn)以上小學(xué)，三年級開始新型英語課，有條件的地方一年級就可以試點，中學(xué)不修滿社會實踐學(xué)分不能畢業(yè)，各地都要建立社會實踐基地。小學(xué)增設(shè)法制和心理課。中小學(xué)還要開展計算機品德教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）和信息技術(shù)課。我國基礎(chǔ)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）要用10年的時間實現(xiàn)新一輪課程改革。這樣一個任務(wù)繁雜的過程，要想取得圓滿的成功，就必須在課程編制理論的指導(dǎo)下運用科學(xué)的方法才能實現(xiàn)。
在課程編制理論上有很多模式，最為著名的是美國課程專家拉爾夫·泰勒的目標模式。它把課程編制的過程分為四個步驟：即確定教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）目標、選擇學(xué)習(xí)經(jīng)驗、組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗、評價學(xué)習(xí)結(jié)果。塔巴對這一模式進行補充和完善，發(fā)展成八個階段：診斷需要、形成具體的目標、選擇內(nèi)容、組織內(nèi)容、選擇學(xué)習(xí)經(jīng)驗、組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗、評價和檢查平衡性和順序性。課程學(xué)者斯坦毫斯和阿特金提出了課程編制的過程模式。這一模式并沒有教學(xué)目標，它僅僅提供一些題目和觀念，由教師根據(jù)班級特征資料和時間，自行修訂和使用。它要求教師能夠成為科學(xué)專家，與學(xué)生一起探討，發(fā)現(xiàn)基本的原理，實現(xiàn)課程的目的。其基本的程序是：設(shè)定一般目標，實施有創(chuàng)造性的教學(xué)活動，論述教學(xué)活動引起的結(jié)果。另外，還有其它一些模式。目前在課程理論與實踐中占主導(dǎo)地位的課程編制模式是課程目標模式。根據(jù)各種課程編制模式以及我國的課程編制實際，課程編制過程一般有以下幾個步驟。
(一)課程規(guī)劃階段
課程規(guī)劃就是課程工作者根據(jù)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）目標、培養(yǎng)目標制定課程目標、設(shè)計課程方案、制定課程標準和編寫教材的過程。
首先課程編制者要認真學(xué)習(xí)和研究我國的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）目標和各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標，據(jù)此制定出課程計劃。課程計劃主要由課程編制的指導(dǎo)思想、培養(yǎng)目標、課程設(shè)置及說明、課時安排、課程開設(shè)順序和時間分配、考試考查制度和實施要求幾部分構(gòu)成。在我國當前全面推進素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的時代背景下，在指導(dǎo)思想上，要以學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為根本目標，增強課程設(shè)置的靈活
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