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學(xué)生給予我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我給予他們的
曾幾何時(shí)，在一本雜志上看到過這樣一篇文章，是一個(gè)母親寫給自己兒子的一封信，大意是說在兒子的成長過程中帶給她的遠(yuǎn)大于她給予兒子的，在這兩年多與學(xué)生的相處中，我也深刻的感受到了學(xué)生給予我的遠(yuǎn)大于我給予他們的。
剛踏上工作崗位就擔(dān)任了班主任工作，對我來說無疑是一種壓力，但是古人都說“初生牛犢不怕虎”，憑著自己的一腔熱情和堅(jiān)定的信心我干起了班主任這個(gè)工作，這兩年來我?guī)У陌嗌系膶W(xué)生都是那種“乖”學(xué)生，我說什么他們聽什么，一般很少違反紀(jì)律，平時(shí)即使對我處理事情的方法不認(rèn)同，也沒有人敢吭聲，所以沒有出現(xiàn)什么問題，工作倒也還算滿意。今年高二一分班，我班上的學(xué)生的構(gòu)成發(fā)生了很大的變化，引用別人的話讀文科的就是讀 “瘟科”，學(xué)生中很多都是全年級最頑皮、學(xué)習(xí)成績很差的，所以說班級的管理難度就大了，在接這個(gè)新班之前我是有心理準(zhǔn)備的，但是還是發(fā)生了許多意料之外的事。
開學(xué)半個(gè)月，那些學(xué)生所有的毛病都暴露出來了，班上遲到早退的、無故不上課的、上課睡覺、上晚自習(xí)說話的………什么樣的人都有，針對這種情況我和幾個(gè)班委制定了班規(guī)，但是總有學(xué)生不遵守，而且這些學(xué)生養(yǎng)成了一種特別壞的習(xí)慣就是不尊重老師，經(jīng)常頂撞老師，那段時(shí)間每天我真可謂是費(fèi)盡心思，心里也有些煩躁。記得那是一節(jié)地理課上，我一進(jìn)教室就看見有個(gè)男生換了座位，而且是班上平時(shí)很不遵守紀(jì)律的一個(gè)，我們的班規(guī)明確規(guī)定，不經(jīng)班主任允許不能私自換坐位，他竟然………，腦海里馬上出現(xiàn)他最近總是違反紀(jì)律的那一幕一幕，頓時(shí)我火冒三丈，平時(shí)在書上看到的那些“班主任遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤要冷處理”之類的話早就拋在腦外了，我生氣的問：“誰讓你私自換座位的，難道你不知道班規(guī)嗎？快點(diǎn)換回去”�！拔也幌霌Q回去。”他理直氣壯的說�！盀槭裁础�？“沒什么，下課再說行嗎”？他語氣有點(diǎn)不耐煩。我一看他那神情就更生氣了，沒有一點(diǎn)認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度。當(dāng)時(shí)就很嚴(yán)厲地批評了他，直到最后他換回原來的位置為止，再看表，二十分鐘已經(jīng)過去了，所以那節(jié)課的內(nèi)容也沒有上完，自己也挺不高興。事后有一天那位同學(xué)找到我說：“老師你說話都不算數(shù)，你經(jīng)常說讓我們不要和老師在課上發(fā)生正面沖突，有什么事可以下來到辦公室反映，那為什么你還要在課上那樣對我呢？而且其他同學(xué)的時(shí)間也浪費(fèi)了。”
這句話現(xiàn)在我想起來還是那么的清晰，是啊，如果我當(dāng)時(shí)聽了他的話課后問清原因，再指出他做錯(cuò)的地方，也許他也不會用那種態(tài)度對我了，后來我找到那位同學(xué)向他鄭重道了歉，他不好意思的說：“老師，您別這樣，其實(shí)是我不對在先的，我以后一定遵守紀(jì)律，不讓您操心了”。
從小到大，我就比較喜歡畫畫和運(yùn)動，不過我的體育、美術(shù)成績很少及格，我覺得自己好象沒有這方面的天賦，但工作之余還是喜歡隨手畫幾筆，周末也經(jīng)常去打打球，一次去打羽毛球的時(shí)候碰到我班上的幾個(gè)女生，就一起打起來，她們的球技都很好，我總是接不到球，打到后來連我自己都沒信心了，就坐在旁邊休息，這時(shí)我看到她們幾個(gè)也不打了，在一邊小聲嘀咕什么，我也沒有理會。過一會兒，其中一個(gè)叫我：“張老師，再較量一下”。在后來的這場球賽里，我猛的覺得自己的水平好象提高了，她們幾個(gè)在旁邊喊：“好球，再來一個(gè)”“扣的好”聽見她們的聲音我更加有勁了，因?yàn)槲乙恢辈粫蚩矍虻默F(xiàn)在終于可以了，我覺得自己真的很棒，誰說我沒有這方面的天賦來著！過了很久有一次在和某個(gè)同學(xué)閑聊中聊到這件事，我才清楚原來她們幾個(gè)看見我沒信心打了，就故意讓幾個(gè)球給我，只要我接住了就高呼好球。
聽了這些話，我都感動的流淚了，她們是我班上的體尖生，成績一直比較差，我經(jīng)常埋怨她們笨又不努力，拉了平均分，也從來都沒有表揚(yáng)和鼓勵(lì)過她們，即使在運(yùn)動會中得了很多名次。可她們，一些還沒有我大的孩子，卻知道當(dāng)我失去信心的時(shí)候鼓勵(lì)我，支持我！面對她們，我是何等的慚愧。從那以后我經(jīng)常從學(xué)生身上找他們的優(yōu)點(diǎn)鼓勵(lì)他們，表揚(yáng)他們。
一次我在另外一個(gè)班上地理課，有個(gè)同學(xué)上課經(jīng)常不認(rèn)真，不是睡覺就是畫一些卡通畫，在他桌子上是很少能看見地理書的，成績一直是二十多分，我記得那節(jié)課我在上世界地理的德國，我的畫圖
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