美國(guó)學(xué)校德育的現(xiàn)狀與改革(摘要) ...
自從美國(guó)這個(gè)歷史不長(zhǎng)的國(guó)家擁有學(xué)校之日起，學(xué)校就被視為年輕人學(xué)習(xí)最有價(jià)值東西的殿堂。在這里，教師、書(shū)籍與史實(shí)將青年人帶入具有極強(qiáng)道德感的文化交流之中。而教師本身則是自覺(jué)地發(fā)揮著其人類靈魂工程師的作用。當(dāng)今美國(guó)薄弱的家庭結(jié)構(gòu)、年輕人生活中的新因素、譬如電視作用的增大、閑暇時(shí)間的增多、吸毒行為的蔓延，這種種變更了的社會(huì)條件，更為未來(lái)的教師提供對(duì)青少年進(jìn)行德育的核心角色。
近些年來(lái)，公立教會(huì)學(xué)校有何變化？家長(zhǎng)們是否要求學(xué)校將道德教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）及其靈魂工程建設(shè)的職能轉(zhuǎn)交給家庭和教堂呢？如同許多德育工作者一樣，的確好些家長(zhǎng)也對(duì)學(xué)校失去了信任。但與此同時(shí)，也有越來(lái)越多的美國(guó)人支持公立學(xué)校承擔(dān)道德教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的傳統(tǒng)職責(zé)。
十余年來(lái)，我們?cè)恢睉岩蓭煼秾W(xué)生和在職教師能否勝任道德教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）工作者與良好品德開(kāi)發(fā)者的角色。顯然，學(xué)校對(duì)此所做的努力還不夠全面系統(tǒng)，不免會(huì)產(chǎn)生各種各樣的失誤，甚至異常情況。促使我們改變以往這種教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）失誤的原因有如下幾點(diǎn)：
第一，許多教師能夠把學(xué)生的道德品質(zhì)作為其工作重點(diǎn)去抓，然而有相當(dāng)多的教師沒(méi)有這樣做。他們對(duì)此持有不同的反映：“我們的職責(zé)是教知識(shí)、教專業(yè)”“我有權(quán)利把自己認(rèn)為是有價(jià)值的東西強(qiáng)加給學(xué)生嗎？”“如果我把自己同道德、社會(huì)價(jià)值這類東西攪在一塊，我就得冒上法庭的危險(xiǎn)。”
第二，除非教師們掌握了辨析價(jià)值觀念的技巧，否則就很少有人能意識(shí)到其道德教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）工作者和良好品德開(kāi)發(fā)者的身份。也很少有人能做到直接講授一些教學(xué)計(jì)劃中曾規(guī)定的某些特殊價(jià)值觀。就連那些已經(jīng)看到自己在品德與價(jià)值觀教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）中負(fù)有積極作用的教師們也說(shuō)，他們僅僅是把這種態(tài)度帶入教學(xué)中來(lái)，但并不意味著自己已接受了它�；蛘呤亲鳛榻逃╳ww.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）工作的一部分職責(zé)而承認(rèn)它。
第三，當(dāng)人們問(wèn)及教師是怎樣在實(shí)踐中發(fā)揮教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）工作者作用這一問(wèn)題時(shí)，大多數(shù)教師的回答是：“以身作則”和“價(jià)值辯析”。許多教師承認(rèn)，就工作性質(zhì)來(lái)講他們是學(xué)生的榜樣。而其余的被調(diào)查者則明顯受到60-70年代價(jià)值區(qū)分運(yùn)動(dòng)的影響，他們將德育和價(jià)值觀教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）說(shuō)成是一回事或同出一轍的兩回事。很少有人能意識(shí)到“價(jià)值區(qū)分”這種說(shuō)法在社會(huì)實(shí)踐方面已經(jīng)失去了信譽(yù)，并且，哲學(xué)家和教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）理論家們已將所有這些貶得一錢不值了。許多教師把道德觀教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）看得很重，但他們?cè)趦r(jià)值區(qū)分這個(gè)問(wèn)題都有著尤為特殊的共同信條，那就是：教師應(yīng)在各種價(jià)值觀的評(píng)價(jià)方面保持中立，即不帶個(gè)人的情感色彩。
一種值得注意的怪現(xiàn)象是，教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）行業(yè)擁有了自己的雇員--學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)上的納稅人。一方面家長(zhǎng)和納稅人要求教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）工作者教給孩子最高尚的社會(huì)價(jià)值觀，并養(yǎng)成良好的品德；另一方面，大多數(shù)教師則反其道而行之，其中有些人不愿意接受這個(gè)傳統(tǒng)角色；有些人則屬于意識(shí)不到自己的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）行為事關(guān)學(xué)生價(jià)值觀與道德觀的建構(gòu)。當(dāng)然不排除有相當(dāng)一部分人還在使用著令人難以理解的、甚至可能是有害的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）方法。究竟我國(guó)學(xué)校教育（www.x
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