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青少年良好品行的形成主要靠學(xué)校教育
所謂青少年是指從12、13歲的青春發(fā)育期到21歲期間，也就是六年中學(xué)時(shí)期。中學(xué)階段是一個(gè)人成長(zhǎng)過程中的重要時(shí)期，既是長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體時(shí)期，也是世界觀和道德品質(zhì)逐漸形成時(shí)期。所謂品行是指?jìng)�(gè)人依據(jù)一定的道德準(zhǔn)則行動(dòng)時(shí)，經(jīng)常表現(xiàn)出來的某些穩(wěn)固的傾向和特征。
所謂學(xué)校教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）是指教師在遵循我們的有關(guān)法律和教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）方針，有計(jì)劃有目的的對(duì)學(xué)生施加影響，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。
所謂家庭教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）是指父母或其他年長(zhǎng)者在遵循我國(guó)的有關(guān)法律，在我國(guó)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）目的的知道下，同學(xué)校密切配合，全面關(guān)心子女的成長(zhǎng)，促進(jìn)他們德智體美勞全面發(fā)展的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。
青少年良好品質(zhì)的形成，是在家庭、學(xué)校、社會(huì)等各種因素綜合作用的結(jié)果。我認(rèn)為家庭教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）對(duì)青少年良好品行的形成有一定的作用，甚至是重要的作用，但青少年良好品行的形成主要靠學(xué)校教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。判斷家庭教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）和學(xué)校教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）哪個(gè)主要，我提出了五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，即：方向上誰主導(dǎo)，內(nèi)容上誰更全面，教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）者的素質(zhì)誰更高，方式上誰更有效，環(huán)境上誰更優(yōu)化。青少年良好品行的形成主要靠學(xué)校教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），其理由是：
1、從歷史發(fā)展角度闡述
隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)分工的高度發(fā)達(dá)，原屬于家庭的生產(chǎn)功能、撫養(yǎng)功能和教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）功能正逐漸由社會(huì)的專門機(jī)構(gòu)來作為主要承擔(dān)者。因此，由學(xué)校教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）作為培養(yǎng)青少年良好品行的任務(wù)的主要承擔(dān)者，這是社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果。
2、 學(xué)校教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）在方向上占主導(dǎo)
�、賹W(xué)校教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）注意全面貫徹黨的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）方針，注意學(xué)生德智體全面發(fā)展培養(yǎng) “四有”新人，而“四有”就是優(yōu)良的思想品德。教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）工作德育為先，育人為本，既是教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）方針的要求，也是學(xué)校工作的靈魂。②教師的職責(zé)是：“傳道、授業(yè)、解惑�！卑褌鞯雷鳛槭滓氊�(zé)。
3、 學(xué)校教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）者素質(zhì)更高、方式上更有效
學(xué)校教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）有專職的教師。他們不僅懂得教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）理論，而且懂得教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）心理、教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）方法、教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）技巧。①他們能尊重學(xué)生的個(gè)性和人格。因人而宜、因時(shí)而宜地去雕塑學(xué)生的靈魂。不是嗎？教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，說的就是這個(gè)道理。②他們能懂得教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）心理，重視學(xué)生的自我教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。外因通過內(nèi)因而起作用。學(xué)生良好品德的形成，主要來源于學(xué)生的自覺意識(shí)和自身努力，決不是生硬的說教。試問，在目前中國(guó)有多少家長(zhǎng)能深諳此理呢在？③他們能用自己言行一直、表里如一、熱愛學(xué)生、敬業(yè)樂教的優(yōu)良品德去感染學(xué)生影響學(xué)生，暗示學(xué)生。大家知道，學(xué)生絕大部
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