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非常時期的特殊教學(xué)
——來自陽店鎮(zhèn)非典假期的“庭院課堂”紀(jì)實(shí)
靈寶市教體局在《靈寶教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）信息網(wǎng)》上發(fā)布的《關(guān)于農(nóng)村小學(xué)停課放假的通知》，反應(yīng)最迅速、落實(shí)最扎實(shí)的當(dāng)屬陽店鎮(zhèn)教辦。他們于當(dāng)晚8點(diǎn)，就將教體局《通知》原文轉(zhuǎn)發(fā)在陽店鎮(zhèn)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）辦公室的辦公網(wǎng)上，要求各輔導(dǎo)區(qū)校長及時領(lǐng)會《通知》精神。
后來又在辦公網(wǎng)上下發(fā)了《陽店鎮(zhèn)關(guān)于落實(shí)〈靈教〔2003〕59號文件〉的通知》，并召開全體校長會，進(jìn)行了非典假期前各項(xiàng)工作的部署安排。
并且接連發(fā)出《非典假期新規(guī)定》、《非典假期戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移》等通知進(jìn)行具體安排部署。及時有效地對非常時期的教學(xué)工作進(jìn)行了管理、調(diào)整和引導(dǎo)，從而保證了學(xué)生在非常時期防疫、學(xué)業(yè)兩不誤，得到了家長、社會的認(rèn)可和好評。
下面讓我們通過幾組真實(shí)的鏡頭，來回味一下陽店鎮(zhèn)在非常時期的特殊教學(xué)。
在整個非典假期中，陽店鎮(zhèn)各個小學(xué)的教師們實(shí)行的是集體辦公的每周五天工作制，教師們按照需要分成“值班、廣播、巡視、輔導(dǎo)”四個小組，互動工作、協(xié)同作戰(zhàn)。
值班組，實(shí)行２４小時監(jiān)守電話，確保了非常時期通訊聯(lián)絡(luò)和信息獲取的暢通無阻；
廣播組，在非典假期初期每天廣播兩次，有固定的開始和結(jié)束曲，有內(nèi)容銜接的防非典知識、有相關(guān)的各年級教學(xué)內(nèi)容，形成了與“空中課堂”相呼應(yīng)的“廣播課堂”，是非常時期的特殊教學(xué)不可缺少的輔助手段。非典假期后期，實(shí)行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移后，“廣播課堂”的次數(shù)減至每周兩次，內(nèi)容以防非典為主。
巡視組，主要肩負(fù)著學(xué)生在非典假期中的安全防范工作，非典假期初期，每天在村中巡視兩次，檢查和記錄在村中玩耍的學(xué)生，實(shí)行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移后，巡視取消，由輔導(dǎo)組代替。
輔導(dǎo)組，是由全體教師共同參與的肩負(fù)著非常時期特殊教學(xué)任務(wù)的主體。非典假期前期，大部分學(xué)校采取的是分散自學(xué)、集中輔導(dǎo)的教學(xué)方式，實(shí)行非典假期戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移后，教師們以預(yù)防非典為前提，采取了固定時間、固定地點(diǎn)、固定人員的相對集中的“庭院課堂”教學(xué)模式，進(jìn)行大張旗鼓地教學(xué)輔導(dǎo)。其手段主要以布置、檢查、批閱作業(yè)為主，面對不同年級同在一個學(xué)習(xí)小組的多級復(fù)試輔導(dǎo)任務(wù)，教師們在集體辦公時互相同識各年級課程的知識點(diǎn)，或面批面改學(xué)生的作業(yè)、或收繳以后帶回學(xué)校由任課教師批改。
鄉(xiāng)村里活躍著我們小學(xué)教師的身影永遠(yuǎn)留在人們的記憶里，屋檐下、大樹下、農(nóng)家院回蕩著農(nóng)村孩子的讀書聲永遠(yuǎn)在田野里縈繞。
非典時期的特殊教學(xué)以重重的一筆畫上了句號，記入歷史史冊。
非常時期的特殊教學(xué)
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