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舊的師生關(guān)系要不得
隨著教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）改革的深入，很多教師的思想觀念發(fā)生了變化，新型師生關(guān)系開(kāi)始形成。但也必須看到，舊師生關(guān)系依然存在，且有它的頑固性，其主要表現(xiàn)為“一壓、二包、三放棄”。
一壓：在教學(xué)上，用脫離實(shí)際的高要求、超負(fù)荷的作業(yè)量，使學(xué)生睡眠銳減，為分奔命，心理壓力巨大；在管理上，我說(shuō)你聽(tīng)，我管你服，對(duì)成績(jī)不甚理想或不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰。
二包：在教學(xué)上，教師一言堂、滿(mǎn)堂灌，掰開(kāi)揉碎地喂，烙餅式地練，劃重點(diǎn)，押考題；在管理上，越俎代庖，事無(wú)巨細(xì)，一切包辦。
三放棄：對(duì)分不高、不聽(tīng)話(huà)、不順眼的學(xué)生，排擠、放棄。其結(jié)果是學(xué)生個(gè)性得不到發(fā)展，心理受到壓抑，找不到成功的陽(yáng)光，于是煩學(xué)、厭學(xué)、輟學(xué)。
在這種主從型的師生關(guān)系中，一方面，負(fù)有社會(huì)責(zé)任的教師強(qiáng)制學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)；另一方面喪失選擇自由、被迫學(xué)習(xí)的學(xué)生，把老師的行為看成是壓制、侵犯。師生關(guān)系緊張、尖銳，成為教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的悲劇，使學(xué)生年級(jí)越高，教師的社會(huì)威望越低，對(duì)教師的不信任度越高。
隨著時(shí)代發(fā)展，師生關(guān)系必須改變，這既有很強(qiáng)的理論意義，又有鮮明的實(shí)踐意義。從教師角度而言，應(yīng)當(dāng)更新觀念，做到尊重學(xué)生，樹(shù)立平等意識(shí)；幫助學(xué)生，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)；影響學(xué)生，樹(shù)立師表意識(shí)；相信學(xué)生，樹(shù)立民主意識(shí)。新型師生關(guān)系的建立，會(huì)迸發(fā)出強(qiáng)勁的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）能量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益的大幅度提高。(天津市第四中學(xué)張善忠魏永田)
《中國(guó)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）報(bào)》2002年12月24日第3版
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