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答卷技巧
答卷首先靠實(shí)力，但也不可無(wú)視技巧。建立在實(shí)力基礎(chǔ)之上的技巧是考生避免失誤，獲得高分的重要保證。
分配答題時(shí)間有很強(qiáng)的技巧性。在很多時(shí)候，并不是考生不會(huì)做某些試題，而是根本就沒(méi)有時(shí)間去思考它，甚至沒(méi)有時(shí)間按部就班地抄下自己思考的結(jié)果。此種遺憾可能就和不善時(shí)間分配直接相關(guān)。
不少考生在備考階段以及在模擬考中都受過(guò)時(shí)間分配的訓(xùn)練，這的確很有必要。時(shí)間分配的技巧來(lái)自于習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)，不能寄希望于拿到試卷之后自然就懂得如何分配時(shí)間。同時(shí)，時(shí)間分配有其通行的原則，卻無(wú)具體不變的模式；不可隨意生搬硬套。就其原則而言，重要的是以下幾項(xiàng)：
1．因人而異同樣一道題目甲同學(xué)8分鐘才能完成，乙同學(xué)可能只要5分鐘。有些考生習(xí)慣于作文先打草稿再謄抄，另一些考生卻習(xí)慣于列了提綱之后直接撰寫；僅僅是習(xí)慣的差別，后者是就比前者節(jié)省了20分鐘時(shí)間。我們?cè)诖瞬⒉辉u(píng)價(jià)作文是否需要先寫草稿再謄抄，只是在強(qiáng)調(diào)你既然不能一次成稿或者希望通過(guò)清稿謄抄獲得更高的卷面分，那么就必須留下清稿的時(shí)間。
時(shí)間策略既然是因人而異的，就應(yīng)該立足于在備考階段對(duì)自己的用時(shí)特征清楚地予以概括，最理想的是同時(shí)再對(duì)不科學(xué)的用時(shí)習(xí)慣加以概括，最理想的是同時(shí)再對(duì)不科學(xué)的用時(shí)習(xí)慣加以修正。此間老師的一般指導(dǎo)當(dāng)然重要，但卻無(wú)法代替?zhèn)�人的歸納與總結(jié)。
2．分大優(yōu)無(wú)不要在小分?jǐn)?shù)上過(guò)于糾纏。例如一道2分的選擇題，思考了2分鐘剛有點(diǎn)眉目，估計(jì)再思考3分鐘才有可能拿到這2分，是否還應(yīng)該在此戀戰(zhàn)下去呢？如果是剛開考不久，為2分而去化費(fèi)5分鐘時(shí)間，最終結(jié)果還屬難料，就不甚可取了。
高考答卷，通常都主張按先易后難原則依次進(jìn)行。但是，容易的題目多半也是分值較小的題目，難的題目則同時(shí)也是分值較大的題目。一道12分的問(wèn)答題，因其較難，所以需用時(shí)10分鐘；每道2分的選擇，由于較易，一題只需要2分鐘。此時(shí)是先做難題還是易題呢？我們的認(rèn)識(shí)是：先做能多拿到分?jǐn)?shù)的題目。顯然用10分鐘完成一道難題拿到12分比用相同的時(shí)間完成5道容易的小題只能拿到10分要合算。
再說(shuō)，題目的難易也是相對(duì)而言的，即所謂會(huì)的不難，難的不會(huì)。在有些題目上拿到10分可能只要花2分鐘，而在另一些題目上，花了10分鐘，未必能拿到2分。盡管老師和其他同學(xué)會(huì)說(shuō)：“你怎么用了10分鐘呢？那一道是很容易的呀！”但是由于你不會(huì)做，那道容易的題目因而變得很難。
因此我們更主張?jiān)跁r(shí)間分配上采行分大優(yōu)先的原則。首先，開考后的前一個(gè)時(shí)段的得分率應(yīng)該高于后一個(gè)時(shí)段的得分率，即單位時(shí)間內(nèi)的得分率呈遞減狀態(tài)。如果以每30分鐘為一個(gè)時(shí)段，那么在120分鐘內(nèi)，各時(shí)段的得分趨勢(shì)應(yīng)當(dāng)與下表相同：
開考時(shí)間0～30分鐘31～60分鐘61～90分鐘91～120分鐘
卷面得分（以滿分100分計(jì)）40302010
為此，考場(chǎng)上就應(yīng)該會(huì)做的題目先做，不會(huì)做的先跳過(guò)去，一開始絕不糾纏；其次，在最后的時(shí)間里對(duì)那些被擱置下來(lái)的難題則應(yīng)該優(yōu)先對(duì)付分值高的題目。
3．留有彈性把120分鐘時(shí)間一次性分光是不科學(xué)的，也沒(méi)有必要去精確地計(jì)算每一題應(yīng)占用的時(shí)間。精確地計(jì)算每一分鐘不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且
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