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國際教育發(fā)展的幾個新現(xiàn)象
世紀(jì)之交，各國都在考慮未來在國際競爭中的地位。在這個大背景下，國際教育出現(xiàn)了一些令人矚目的新現(xiàn)象。值得我們注意的是許多國家高度重視科學(xué)教育；科學(xué)界人士直接參與基礎(chǔ)教育改革；課程與教材改革熱潮再度興起；以開發(fā)智能為目標(biāo)的教學(xué)方法改革也方興未艾；運用信息技術(shù)改革教學(xué)過程的趨勢日益加強。?高度重視科學(xué)教育
科學(xué)教育是教育的一部分，即傳授科學(xué)、數(shù)學(xué)和技術(shù)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，承擔(dān)起社會發(fā)展的責(zé)任，因此，也被稱為科學(xué)文化的教育。近年來，國際社會日益重視科學(xué)教育，出現(xiàn)政府直接干預(yù)科學(xué)教育、推動各級各類教育系統(tǒng)改革科學(xué)教育、促進國際合作的全方位加強科學(xué)教育的局面。?
以色列教育部長魯賓斯坦最近訪華時，向我們推薦的唯一文獻是以色列政府發(fā)展科學(xué)教育的綱領(lǐng)：《明天：1998》。這個綱領(lǐng)指出，科學(xué)與技術(shù)知識是當(dāng)今最重要的財富�？茖W(xué)教育是國家發(fā)展科學(xué)事業(yè)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的核心。這個綱領(lǐng)對以色列全面改革數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和技術(shù)教育提出具體規(guī)劃。這個綱領(lǐng)現(xiàn)已執(zhí)行3年，并將于1998年，即以色列建國50周年，以其全面實施，作為祖國的生日獻禮。?
美國政府甚至以國家政策聲明的方式，推動數(shù)學(xué)的研究與教育。1993年美國科學(xué)政策委員會聯(lián)邦政策議案分會草擬議案，旋即成為正式文件，題為《1994～1995年國家發(fā)展數(shù)學(xué)研究與教育政策聲明》�！堵暶鳌分赋�，數(shù)學(xué)是人類思維的基本模式，是許多學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展的基礎(chǔ)。這就是說，數(shù)學(xué)的發(fā)展與普及意味著多種學(xué)科與技術(shù)將有可能取得新的突破�！堵暶鳌穼γ绹醯�、大學(xué)本科以及研究生數(shù)學(xué)教育改革提出了原則性建議。?
英國政府制定自己的科學(xué)教育政策為時較早。1988年，英國政府發(fā)表題為《5至16歲兒童科學(xué)教育政策》白皮書。這是英國歷史上首次提出國家科學(xué)教育政策。這個白皮書動員全社會關(guān)注兒童科學(xué)教育，一時在社會上形成興辦少年兒童科技博物館、舉辦科學(xué)活動周的熱潮。?
值得一提的是幾乎各國政府的文件中都提及學(xué)前教育的科學(xué)啟蒙教育。這一點反映了各國的目光是在展望著21世紀(jì)。美國在《普及科學(xué)——美國2061計劃》中指出，2061年將再次見到哈雷彗星的孩子們正在踏入學(xué)習(xí)生涯。如果美國想成為在全體公民中普及科學(xué)知識的國家，則整個教育系統(tǒng)，即從幼兒園到12年級都要變革，都要將普及科學(xué)基礎(chǔ)知識作為教育的中心目標(biāo)。整個教育系統(tǒng)的科學(xué)、數(shù)學(xué)和技術(shù)教育的改革必須列人美國的頭等議事日程。?
在許多發(fā)展中國家即使面臨種種困難，也在花大力氣加強科學(xué)教育。他們既重視基礎(chǔ)教育系統(tǒng)的科學(xué)教育，也重視培養(yǎng)急需的科技人才。孟加拉面臨人口、自然災(zāi)害及經(jīng)濟問題的重重壓力，但是，已建成了18個研究所，13所高等工科院校，并且正在興建一所科技大學(xué)，其培養(yǎng)高層次的科技人才的決心顯而易見。巴基斯坦已興辦了170所工業(yè)學(xué)院和職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院，10所專科技術(shù)學(xué)院，23所理工大學(xué)。此外，國家的53個研究所也承擔(dān)高層次的科技人才的培養(yǎng)任務(wù)。?
國際合作培養(yǎng)科技人才也已成為一個大規(guī)模的教育現(xiàn)象。全世界已有1200萬學(xué)生在外國的高等院校讀書。這種流動有可能使發(fā)展中國家的學(xué)生到較高級教育環(huán)境中接受教育。雖然它帶來了“人才外流”的風(fēng)險，但是，卻有助于加強世界范圍的科學(xué)網(wǎng)絡(luò)的形成，也有效地促進了科學(xué)知識的傳播。?
隨著區(qū)域
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