讀《論語(yǔ)》見(jiàn)孔子人格魅力

時(shí)間:2023-05-06 07:18:48 教育論文 我要投稿
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讀《論語(yǔ)》見(jiàn)孔子人格魅力

讀《論語(yǔ)》見(jiàn)孔子人格魅力

武鋒

讀《論語(yǔ)》見(jiàn)孔子人格魅力

  

  細(xì)讀《論語(yǔ)》,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),孔子是一位具有多彩多姿性格的人,有時(shí)還很可愛(ài)。以《論語(yǔ)》為代表的儒家學(xué)說(shuō),能在中國(guó)兩千多年的社會(huì)里產(chǎn)生重要影響,當(dāng)然是源于它博大精深的思想,但與孔子本人的人格魅力也有莫大的關(guān)系。

  孔門(mén)弟子親眼目睹了孔子的人格魅力,并為其所吸引!墩撜Z(yǔ).述而》稱(chēng):“子溫而厲,威而不猛,恭而安!泵献诱f(shuō):“孔子,圣之時(shí)者也?鬃又^集大成!边@是對(duì)孔子人格的一種輪廓式的描述。顏淵對(duì)孔子更是贊佩不已:“仰之彌高,鉆之彌堅(jiān);瞻之在前,忽焉在后。夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮。欲罷不能,既竭吾才,如有所立卓爾。雖欲從之,末由也已!保ā墩撜Z(yǔ).子罕》)

  即使站在今人的立場(chǎng)上,孔子在很多地方同樣讓人贊賞。

  一、孜孜不倦的學(xué)者

  孔子是自學(xué)成才的典范,勤奮不倦的學(xué)習(xí)是貫穿孔子一生的主題。正是通過(guò)刻苦的學(xué)習(xí),孔子才掌握了淵博的知識(shí),并授徒講學(xué),成為一位大教育家、大思想家。

  孔子自己承認(rèn):“吾十又五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩!保ā墩撜Z(yǔ).為政》)正是通過(guò)學(xué)習(xí)的積累,在不斷的學(xué)習(xí)中,孔子一步步得到提高,從而達(dá)到了“從心所欲”的境界?鬃訉W(xué)習(xí)如饑似渴,不斷的尋找機(jī)會(huì)充實(shí)自己,“入太廟,每事問(wèn)”(《論語(yǔ).鄉(xiāng)黨》)?鬃诱J(rèn)為學(xué)習(xí)要有正確的態(tài)度,“知之為知之,不知為不知”(《論語(yǔ).為政》)?鬃右詫W(xué)習(xí)為樂(lè),并對(duì)學(xué)習(xí)有很深的體會(huì)。他說(shuō):“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎?”(《論語(yǔ).學(xué)而》)還說(shuō):“溫故而知新,可以為師矣。”(《論語(yǔ).為政》)《論語(yǔ).述而》記載:“子在齊聞《韶》,三月不知肉味,曰:’不圖為樂(lè)之至于斯也!’”對(duì)這一事件,《史記.孔子世家》所記略有不同:“與齊太師語(yǔ)樂(lè),聞《韶》音,學(xué)之,三月不知肉味。齊人稱(chēng)之。”太史公多了“學(xué)之”兩字。綜合這兩段記述可以看出,孔子在齊國(guó)與太師討論音樂(lè),欣賞了《韶》音之后被其所吸引,然后孜孜不倦的學(xué)習(xí),以致“三月不知肉味”,從中得到了極大的樂(lè)趣。這正符合孔子“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者”(《論語(yǔ).雍也》)的精神?鬃訉(duì)學(xué)習(xí)要求極其嚴(yán)格,“學(xué)如不及,猶恐失之”(《論語(yǔ).泰伯》),他常常擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)不進(jìn)則退,因此時(shí)時(shí)策勉自己?鬃雍脤W(xué),而對(duì)外界要求不高,“君子食無(wú)求飽,居無(wú)求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學(xué)也已”(《論語(yǔ).學(xué)而》)、“士志于道,而恥惡衣惡食者,未足與議也”(《論語(yǔ).里仁》)?鬃影褜W(xué)習(xí)作為終身的事業(yè),在學(xué)習(xí)上不斷修養(yǎng)自己,他說(shuō):“加我數(shù)年,五十以學(xué)《易》,可以無(wú)大過(guò)矣!保ā墩撜Z(yǔ).述而》)孔子極力贊賞勤勉好學(xué)、 心無(wú)旁騖的人。他說(shuō):“三年學(xué),不至于谷,不易得也。”(《論語(yǔ).泰伯》)

  孔子同樣教導(dǎo)自己的兒子孔鯉好好學(xué)習(xí),特別要學(xué)習(xí)《詩(shī)》、《禮》。陳亢以為孔子對(duì)自己的兒子孔鯉可能有私心 ,或許暗里傳授一些成才的“秘訣”給他。他一問(wèn)孔鯉才知,孔子除了叮囑他好好學(xué)習(xí)以外并沒(méi)說(shuō)什么(《論語(yǔ).季氏》)。可見(jiàn),孔子把好學(xué)的精神也傳給了自己的后代。

  孔子滿有信心的說(shuō):“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好學(xué)也!保ā墩撜Z(yǔ).公冶長(zhǎng)》)孔子以學(xué)為樂(lè)、以學(xué)為榮的精神一望便知。

  對(duì)于孔子學(xué)習(xí)的最終目的,有人有過(guò)比較好的論述:“孔子注意學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,其目的并不僅在學(xué)習(xí)一些知識(shí),而是通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)認(rèn)識(shí)生命的意義,端正人生的態(tài)度,成就偉大的人格。因此,那種將孔子視為守舊主義者的觀點(diǎn),是頗值得商榷的!

  二、知人論世的智者

  孔子看人不從片面出發(fā),而是詳細(xì)的考察一個(gè)人,作出綜合評(píng)價(jià)。因此,孔子能看到一個(gè)人的不足,同樣也能看到一個(gè)人的長(zhǎng)處,不把人一棍子打死。所以,孔子對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)往往很恰當(dāng)。孔子說(shuō):“視其所以,觀其所由,察其所安。人焉廋哉?人焉廋哉?”(《論語(yǔ).為政》)其中,最典型的是孔子對(duì)管仲的評(píng)價(jià)。

  孔子曾不滿的說(shuō):“管仲之器小哉!”并批評(píng)他不節(jié)儉、不知禮,批評(píng)的分量是很重的(《論語(yǔ).八佾》)。但當(dāng)子路認(rèn)為管仲不仁時(shí)(因?yàn)楣苤傥此拦蛹m之難,反而做了糾的政敵公子小白的相),孔子極力為管仲辯誣,認(rèn)為管仲有仁的一面。并說(shuō):“管仲相桓公,霸諸侯,一匡天下,民到于今受其賜。微管仲,吾其被發(fā)左衽矣!豈若匹夫匹婦之為諒也,自經(jīng)于溝瀆莫之知也!保ā墩撜Z(yǔ).憲問(wèn)》)既有批評(píng),又有贊美,可見(jiàn)孔子知人論世的視界是開(kāi)闊的,眼光是較高的。在對(duì)管仲的評(píng)價(jià)上,孔子也批評(píng)了無(wú)條件忠君不知變通的行為,這一點(diǎn)很重要。因?yàn)槲覀儞?jù)此可以知道,孔子看問(wèn)題不是從一家一姓的興亡為出發(fā)點(diǎn)的,他看得更遠(yuǎn),注意到了從大局利益考察問(wèn)題。

  顏淵是孔子非常欣賞的學(xué)生,孔子曾多次褒揚(yáng)他。但孔子也指出:“回(顏淵)也非助我者也,于吾言無(wú)所不悅。”(《論語(yǔ).先進(jìn)》)孔子含蓄批評(píng)了顏回缺乏懷疑態(tài)度的精神,此中可以看出,孔子看一個(gè)人是深刻的,不因自己欣賞而去回護(hù)他。這也表明孔子知彼知己、謙虛謹(jǐn)慎、不驕不傲。

  季康子是魯國(guó)的權(quán)臣,他貪欲很盛而又專(zhuān)權(quán),治下盜賊很多,他就此事請(qǐng)教孔子?鬃诱f(shuō):“茍子之不欲,雖賞不竊。”(《論語(yǔ).顏淵》)意思是說(shuō),如果你季康子沒(méi)有貪欲,就算賞賜人民讓他們?yōu)楸I,他們也不會(huì)去盜竊的。這句評(píng)論可謂一針見(jiàn)血,指出正是季康子本身的原因才有下面人們的為盜,上有所好,下必甚焉?鬃拥囊(jiàn)識(shí)是非常敏銳的,對(duì)貪?rùn)?quán)逐利的當(dāng)權(quán)者是嚴(yán)厲的抨擊。我們也可以從新出土的郭店楚簡(jiǎn)材料來(lái)考察孔子對(duì)類(lèi)似問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。郭店楚簡(jiǎn)中有一篇名為《緇衣》的文章,它其中有一句話說(shuō):“子曰:下之事上也,不從其所以命,而從其所以行。上好此物也,下必有甚焉者矣。故上之好惡,不可不慎也,民之表也!对(shī)》云:’赫赫師尹,民具而瞻!笨鬃涌吹搅嗽谏衔徽叩男袨閷(duì)平民百姓所產(chǎn)生的影響,因此孔子特別強(qiáng)調(diào)在上位者應(yīng)該以身作則,對(duì)自己嚴(yán)格要求,為普通人樹(shù)立良好的典范?鬃拥倪@段話與老子“不貴難得之貨,使民不為盜”有異曲同工之處。這段話也見(jiàn)今本的《禮記.緇衣》,只是文句略有差異,今本也缺少“《詩(shī)》云”一句。

  孔子考察人一生的行事之后,提出了忠告,認(rèn)為“君子有三戒”:“少之時(shí),血?dú)馕炊,戒之在色;及其壯也,血(dú)夥絼,戒之在斗;及其老也,血(dú)饧人,戒之在得!保ā墩撜Z(yǔ).季氏》)這是孔子對(duì)人們心理與生理的細(xì)致分析,對(duì)今人還有警世作用。

  孔子用世屢次受挫,他認(rèn)為這是外在環(huán)境造成的,外部環(huán)境能夠深刻的影響一個(gè)人的發(fā)展,甚至束縛人的發(fā)展?鬃诱J(rèn)為外部環(huán)境時(shí)有惡劣是正常的情況,有才能的人會(huì)經(jīng)常受到不利情勢(shì)的歷練。對(duì)于不好的處境,不是抱怨嘆氣,而是要努力從各方面修養(yǎng)自己,提高應(yīng)對(duì)環(huán)境的能力。他說(shuō):“夫遇不遇者,時(shí)也;賢不肖者,才也。君子博學(xué)深謀而不遇時(shí)者眾矣,何獨(dú)丘哉!且芝蘭生于深林,不以無(wú)人而不芳。君子修道立德,不為窮困而敗節(jié)!笨鬃诱J(rèn)為對(duì)于多樣的外部世界,要取隨機(jī)應(yīng)變的態(tài)度,需要根據(jù)具體情況來(lái)調(diào)整自己的行事方式,從而達(dá)到人生目的。他說(shuō):“君子之行己,其于必達(dá)于己,可以屈則屈,可以伸則伸。故屈節(jié)所以有待,求伸者所以及時(shí)。是以雖受屈而不毀其節(jié),志達(dá)而不犯于義。”當(dāng)然,孔子所說(shuō)的能屈能伸是有鮮明的行事原則的,那就是“不毀其節(jié)”、“不犯于義”。

  三、兼善天下的仁者

  儒家是講究積極入世的,在現(xiàn)世做出一番事業(yè)和貢獻(xiàn)是儒家夢(mèng)寐以求的,孔子當(dāng)然也不例外?梢哉f(shuō),孔子的所有作為都是以在社會(huì)上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值為目的的,通過(guò)個(gè)人的努力來(lái)改造社會(huì)是孔子的理想。他說(shuō):“吾豈匏瓜也哉?焉能系而不食?”(《論語(yǔ).陽(yáng)貨》)意思是說(shuō),我怎能像匏瓜一樣只待在一處而不被飲食?表達(dá)了積極用世的思想。而儀封人認(rèn)為“天將以夫子(孔子)為木鐸”(《論語(yǔ).八佾》),就是說(shuō)孔子必定要像“木鐸”那樣,用學(xué)問(wèn)來(lái)發(fā)揮自己宣傳和教化世人的作用。不管是為“木鐸”還是不為“匏瓜”,意思是一樣的,就是必須要在現(xiàn)實(shí)社會(huì)做出一番事業(yè),使個(gè)人的才學(xué)得以為社會(huì)服務(wù)。

  孔子有時(shí)提出“天”來(lái)支撐自己及自己的事業(yè)。孔子周游列國(guó)時(shí)曾被匡人圍困,當(dāng)時(shí)形勢(shì)非常緊急,他的弟子產(chǎn)生了恐懼的情緒?鬃诱f(shuō):“文王既沒(méi),文不在茲乎?天之將喪斯文也,后死者不得與于斯文也。天之未喪斯文也,匡人其如予何!”宋司馬桓魋欲害孔子,孔子說(shuō):“天生德于予,桓魋其如予何?”(《論語(yǔ).述而》)此處兩次提到“天”,當(dāng)然不是宿命論的意思,而是孔子借此表達(dá)自己無(wú)論如何艱難都要繼續(xù)自己事業(yè)的信心,從側(cè)面表現(xiàn)了孔子兼善天下的志向。同時(shí),也是孔子在遇到挫折時(shí)對(duì)自己的安慰與鼓勵(lì),是一種自我調(diào)適的做法。

  “仁”是儒家的中心學(xué)說(shuō),孔子把“仁”從人性與人際關(guān)系的立意上引申到了兼善天下這一層次,強(qiáng)調(diào)要把內(nèi)在的精神修養(yǎng)擴(kuò)展出來(lái)而為他人、為天下做出貢獻(xiàn)。“樊遲問(wèn)仁。子曰 :’愛(ài)人!保ā墩撜Z(yǔ).顏淵》)孔子說(shuō):“夫仁者,己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人!保ā墩撜Z(yǔ).雍也》)孔子不光這樣說(shuō),他也這樣做了,如周游列國(guó),授徒講學(xué)等等?鬃訛榇烁冻隽舜蟀肷木,他是真正的仁者。他對(duì)自己的“仁學(xué)“抱有極堅(jiān)強(qiáng)的信念,矢志不渝。他說(shuō):“君子去仁,惡乎成名?君子無(wú)終食之間違仁,造次必于是,顛沛必于是 !保ā墩撜Z(yǔ).里仁》)他還說(shuō):“知者不惑,仁者不憂,勇者不懼!保ā墩撜Z(yǔ).子罕》)孔子還自信的說(shuō)“:德不孤,必有鄰。”(《論語(yǔ).里仁》)孔子對(duì)自己的“仁學(xué)”不但有堅(jiān)強(qiáng)的信念,甚至可以為此獻(xiàn)出生命也再所不惜,“志士仁人,無(wú)求生以害仁,有殺身以成仁”(《論語(yǔ).衛(wèi)靈公》)。這與孟子“舍生取義”的思想正相對(duì)照。雖然孔子沒(méi)有親眼看到自己的主張變?yōu)楝F(xiàn)實(shí) ,有時(shí)還很落魄,但在他身后有一大批人繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大他的學(xué)說(shuō),使他的學(xué)說(shuō)在中國(guó)產(chǎn)生了重大的影響。并且,他的這種思想深刻的影響了中國(guó)的士人,使他們懷著

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