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數(shù)學(xué)思維的啟迪與培養(yǎng)
數(shù)學(xué)思維的啟迪與培養(yǎng)
江蘇省江陰市青陽(yáng)鎮(zhèn)旌陽(yáng)小學(xué)：蔣儀
作者情況簡(jiǎn)介：
蔣儀，小學(xué)高級(jí)教師；工作單位：江蘇省江陰市青陽(yáng)鎮(zhèn)旌陽(yáng)小學(xué)
郵政編碼：214401；聯(lián)系電話：0510——6517727
內(nèi)容摘要：
本文從“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)生的思維；運(yùn)用類比方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維；巧設(shè)探索性問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維”三個(gè)方面，闡述了如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題與解答問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
關(guān)鍵詞：激發(fā)興趣、運(yùn)用類比、巧設(shè)問(wèn)題
思維能力是一切能力的核心，
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