在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮多媒體作用

在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮多媒體作用

在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮多媒體作用

在數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用多媒體電腦制作課件上課，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還有利于學(xué)生對數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容理解和掌握，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)方式的直觀性、立體感和動態(tài)感等方面的不足。使一些抽象、難懂的內(nèi)容變得易于理解和掌握，能取得傳統(tǒng)教學(xué)方法無法取得的效果。下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會:

一、    教學(xué)中運(yùn)用多媒體電腦教學(xué)能化難為易

小學(xué)生的思維特點(diǎn)是形象思維為主要形式，對具體形象的實(shí)物比較感興趣，因?yàn)榫唧w形象的東西直觀生動，給人的印象深刻，所以在的教學(xué)中結(jié)合教材的內(nèi)容用多媒體電腦制作課件來揭示數(shù)學(xué)的概念、法則、公式等知識，這樣做學(xué)生比較容易接受和理解，比較難學(xué)的知識降低了難度，逐步培養(yǎng)了學(xué)生的抽象概括能力，提高了學(xué)習(xí)興趣。如教學(xué)“多些”，“少些”的概念，對于剛進(jìn)校的低年級兒童來說，是比較難以理解的。上課運(yùn)用多媒體電腦出示2只雞與1只鴨，2個蘋果與3個桃，先讓學(xué)生數(shù)出圖形的個數(shù)，再用計(jì)算機(jī)展示按一定的順序排列。一個一個連

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