利用游戲活動(dòng)激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣論文
學(xué)校開(kāi)展體育游戲活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和內(nèi)容之一，通過(guò)本課題的研究，進(jìn)一步從理論上闡述學(xué)生開(kāi)展體育游戲活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式和方法。并通過(guò)活動(dòng)方案的制訂和實(shí)施，有計(jì)劃地在具體的實(shí)踐活動(dòng)中使學(xué)生喜愛(ài)游戲，會(huì)編游戲（在傳統(tǒng)游戲基礎(chǔ)上改編或結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)編），會(huì)玩游戲。通過(guò)這些方面的研究，來(lái)豐富體育游戲活動(dòng)的內(nèi)容，并盡可能地有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力、自我?jiàn)蕵?lè)能力，以促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展，綜合素質(zhì)的提高。
研究學(xué)生如何具體地開(kāi)展體育游戲活動(dòng)：
1、研究學(xué)校在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，開(kāi)展體育游戲活動(dòng)的目的、價(jià)值、意義和作用。尤其是如何發(fā)揮體育游戲的健身功能、健心（理）功能和教育功能。如智能性功能、思想道德熏陶功能、情感感染性功能等。面向全體學(xué)生，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心健康的發(fā)展和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力培養(yǎng)。
2、研究學(xué)生開(kāi)展體育游戲活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式和方法。重點(diǎn)研究采取什么方法和通過(guò)什么途徑使學(xué)生喜愛(ài)游戲，自己會(huì)玩游戲，會(huì)創(chuàng)編游戲，并在室內(nèi)外、課內(nèi)外、校內(nèi)外，都能主動(dòng)開(kāi)展，參與體育游戲活動(dòng)。
3、研究學(xué)生進(jìn)行體育游戲的創(chuàng)新；游戲器材的制作和利用的意義和方法。
課題研究過(guò)程及方法：
一 實(shí)施階段1.準(zhǔn)備階段（1）設(shè)計(jì)了學(xué)校開(kāi)展體育游戲系列活動(dòng)的流程。 制定課題研究計(jì)劃， 制定課題研究系列活動(dòng)開(kāi)展計(jì)劃， 制定開(kāi)展系列活動(dòng)工作安排，組織開(kāi)展系列活動(dòng)情況反饋，各種資料匯總總結(jié)，對(duì)開(kāi)展系列活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、交流。 （2 ）研究對(duì)象：七年級(jí)四個(gè)班
2.實(shí)施階段（1）采用 “互動(dòng)式”的體育游戲教學(xué)方法 。“社會(huì)交往活動(dòng)與社會(huì)性的.發(fā)展有著極為密切的關(guān)系，離開(kāi)了交往，社會(huì)性就無(wú)從談起。對(duì)初中生來(lái)說(shuō)，尤其是七年級(jí)學(xué)生，交往活動(dòng)是在游戲中開(kāi)始的，可以說(shuō)體育游戲是他們進(jìn)行社會(huì)交往的最初起點(diǎn)。進(jìn)行體育游戲就必然有同伴間及師生間的相互交流，學(xué)生一方面要表達(dá)自己的意愿、主張、態(tài)度，另一方面要結(jié)合他人的意愿、主張和態(tài)度，并作出回應(yīng)，這類溝通就出現(xiàn)在各種競(jìng)爭(zhēng)與合作性的游戲中。在體育游戲中，他們可能結(jié)成了兩種類型的交往關(guān)系，一種是現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系，一種是游戲中的角色關(guān)系，無(wú)論哪種可能的交往關(guān)系，都為學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。
（二）采用”音樂(lè)式“的體育游戲教學(xué)方法
在游戲的過(guò)程中還可以將音樂(lè)引入其中，利用其節(jié)奏鮮明，輕快的特點(diǎn)，使學(xué)生們?cè)谕嬗螒驎r(shí)享受快樂(lè)，營(yíng)造出恬靜舒心的情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動(dòng)，寓教于樂(lè)，使學(xué)生心情愉快，從而更好地發(fā)揮游戲在體育課堂中的作用。
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結(jié)合學(xué)生心理特點(diǎn)和生理機(jī)能活動(dòng)能力變化的規(guī)律，根據(jù)教材的內(nèi)容和需要 ,有助于體育游戲內(nèi)容的完成和進(jìn)行。采用”趣味性“的體育游戲教學(xué)方法使學(xué)生在生理、心理上都逐步產(chǎn)生興奮，起到熱身的作用，從而順利地過(guò)渡到基本部分的教學(xué)。要依據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好進(jìn)行游戲，使他們?cè)谛睦砩袭a(chǎn)生一種較愉快的心境，克服單一、枯燥心理，能夠較自覺(jué)、積極地投入練習(xí)，也能夠較自然、正常地通過(guò)游戲的練習(xí)完善其心理，掌握技術(shù)以及身體素質(zhì)的提高。
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