創(chuàng)新理念在初中體育教學(xué)中的融入論文
前言：
隨著我國教育制度的不斷改革和發(fā)展，我國的教育事業(yè)取得了突飛猛進的進步和發(fā)展。在這樣的大背景下，初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新理念是目前體育教學(xué)最為關(guān)注的話題，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)理念，實現(xiàn)初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新理念就是目前體育教學(xué)的重要任務(wù)之一。所以，筆者在本文將主要針對初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新理念進行分析和研究，希望能為初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新理念的發(fā)展做出一點貢獻，促進初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新理念的發(fā)展和進步。
一、對體育課程中資源的改革和利用
目前的體育教學(xué)還停留在傳統(tǒng)教育模式之中，沒有跟上時代的腳步進行應(yīng)有的發(fā)展的進步。教學(xué)的課堂沒有樂趣，學(xué)生的積極性完全提不起來，知識在教學(xué)的時候收獲十分的少，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高也是很不利的。所以必須大力轉(zhuǎn)變目前的這一現(xiàn)狀，使得體育課變得有生氣，不再古板。為了實現(xiàn)現(xiàn)代化的優(yōu)秀體育教學(xué)，我們必須要做的事情，就是大刀闊斧的對體育教學(xué)進行改革，實現(xiàn)現(xiàn)代化的優(yōu)秀教學(xué)模式，初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新理念也也就可以和諧的融入其中。所以，為了實現(xiàn)初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新理念，我們首先要做到的就是打破傳統(tǒng)已于教學(xué)中的固有項目和定勢思維，增加新的體育項目是勢在必行的事情。例如在教學(xué)的時候，我們可以根據(jù)體育界目前的各種發(fā)展，增加一些有意思的活動，將投實心球和跳高等項目有機結(jié)合起來，共同教學(xué)，并可以在一定的情境下教學(xué)。在教授投實心球和跳高的時候，我們就可以告訴學(xué)生們一個情境，在抗日戰(zhàn)爭時期，我們的隊伍面臨另一個困境，必須將前方的碉堡炸掉，才能解除危機。然后為學(xué)生們掩飾如何利用跳高和投實心球完成任務(wù)。這樣的教學(xué)，比以往的枯燥的傳統(tǒng)教學(xué)要有意思的多。學(xué)生的積極性也能得到很好的提升和發(fā)展，對于學(xué)生的教育效果是很有幫助的。
二、新課程的教學(xué)方法要多元化
傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，主要的教學(xué)方式就是要學(xué)生們在學(xué)習(xí)的時候，教師在前面演示一遍怎么完成這個體育運動，然后要求學(xué)生們練習(xí)。在講授的時候十分枯燥無趣，在練習(xí)的時候也是一樣。所以，目前學(xué)生對于體育教學(xué)的熱情十分的低落。我們要轉(zhuǎn)變這一單一的教學(xué)方式，實現(xiàn)初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新理念的合理融入，幫助學(xué)生好教師更好的學(xué)習(xí)和教學(xué)。所以，我們必須要實現(xiàn)多元化教學(xué)模式。新課程理念下的體育教學(xué)并不僅僅是局限在以往的應(yīng)試范圍里，還設(shè)計到了其他的一些理念，例如：學(xué)習(xí)理念、心理理念等。在教學(xué)的時候，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點進行教學(xué)。為了提高學(xué)生的積極性，就有必要增加多元化教學(xué)，充分幫助學(xué)生們發(fā)揮學(xué)習(xí)體育的主觀能動性。例如，教師在教授學(xué)生們怎么進行足球練習(xí)的時候，可以先和同學(xué)們一起探討一下關(guān)于足球的一些近況，現(xiàn)在的亞洲杯之類的話題可以引起學(xué)生們的很大的積極性和興趣。然后在問問他們知道足球在比賽中的一些規(guī)則和技巧之類的知識。
學(xué)生如果說對了就多加鼓勵和補充。然后在討論結(jié)束了以后，教師可以再根據(jù)自己的教學(xué)任務(wù)總結(jié)一下剛才的討論結(jié)果，并補充一下學(xué)生們沒有提到的重要點。這樣，對于學(xué)生來說，并不是強迫學(xué)習(xí)，而是自主學(xué)習(xí)，不但提高了學(xué)習(xí)的積極性，也幫助他們更好的掌握了應(yīng)該掌握的知識。
三、創(chuàng)新教育融入體育課堂教學(xué)
任何事物想要長久的發(fā)展下去，都少不了在腳踏實地的基礎(chǔ)上的創(chuàng)新發(fā)展，就體育教學(xué)這一點也不例外。我們在教學(xué)的時候，有必要將創(chuàng)新意識納入到教學(xué)之中，更好的實現(xiàn)初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新理念，所以，筆者根據(jù)目前的情況，認為我們主要應(yīng)該做好以下幾點：
第一，在體育教學(xué)中,教師在實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)上,不僅要對理論學(xué)習(xí)的主體性進行加強,還要加強培養(yǎng)多種素質(zhì)的教學(xué)方式。在進行體育教學(xué)的時候，教師應(yīng)該在更為主動的站出來發(fā)揮自己的作用，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，啟迪他們的智慧，幫助他們在平常的學(xué)習(xí)中逐漸建立對于體育學(xué)習(xí)的興趣和愛好。在教學(xué)的過程中，可以將情景教學(xué)引入其中，在一個合理的環(huán)境下創(chuàng)造教學(xué)環(huán)境。就像上文所舉的例子，在教育學(xué)生們學(xué)習(xí)投實心球和跳高的時候，并不一定要按照教案順序來進行教學(xué)，設(shè)立一個更好的背景進行教學(xué)，效果會更加的顯著。第二，在新課程理念中的師生關(guān)系與傳統(tǒng)的觀念不盡相同,其表現(xiàn)在,傳統(tǒng)的觀念上呈現(xiàn)為‘一朝為師,終身為父’的舊觀念,在課堂上一味的是老師講、學(xué)生聽的教學(xué)方式,對學(xué)生的自主性和創(chuàng)新意識視而不見。其實這樣的教學(xué)方式也是很不好的，在教學(xué)的時候，教師應(yīng)該擺正自己的態(tài)度和姿勢，教師和學(xué)生是一樣重要和平等的存在，是應(yīng)該互相尊重和互相親聽對方意見的存在。為了實現(xiàn)初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新理念更好的融入體育教學(xué)之中，教師們有必要轉(zhuǎn)變自己的.教學(xué)態(tài)度，與學(xué)生們和諧相處，最終達到教學(xué)相長的目的。
四、學(xué)生終身的體育意識和能力的分析
體育教學(xué)并不僅僅是一門我們需要教授給學(xué)生們的課程，同時也是一門終身性質(zhì)的課程。在教學(xué)的時候，我們應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r候，告訴學(xué)生們，體育不應(yīng)該當(dāng)作一個需要考試的科目進行學(xué)習(xí)，我們的生活中處處充滿了體育精神的身影，我們應(yīng)該終身學(xué)習(xí)和發(fā)展這門事業(yè)。學(xué)生們在結(jié)束完學(xué)業(yè)以后，就不會再接觸到體育課了，但是體育精神和體育鍛煉還是用那個該必須堅持的。這樣就要求，我們在初中體育中，不僅教會學(xué)生們基礎(chǔ)性的體育知識，同時也要教育他們好好的掌握體育精神。
我們都知道，只有有趣的體育課，學(xué)生們才會積極的學(xué)習(xí)，并在將來沒有教師指導(dǎo)的情況下努力堅持和學(xué)習(xí)，所以，我們要適時地轉(zhuǎn)變教學(xué)風(fēng)格，在平常的教學(xué)更多的加入一些社會實踐在里面，告訴他們體育無處不在，我們應(yīng)該更多更好的掌握好體育，這樣對于我們未來的生活也是有很大幫助的。例如在教學(xué)的時候，有的學(xué)生們不喜歡長跑，我們可以設(shè)置一個情景，一位弱勢群體遭到了搶劫，作為青年的我們幫助他們追趕回財務(wù)是義不容辭的，如果我們有很好的耐力和長跑技巧，就不會輕易的讓搶劫者跑掉。生活中有許多可以用體育解決的事情，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和嘗試，而想要做好這些，我們首先要掌握的就是基本的體育知識。
結(jié)束語：
綜上所述，就目前的體育教學(xué)形式來看，我國的體育教學(xué)模式還有待進一步的發(fā)展和進步，初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新理念還有待進一步的融入教學(xué)之中，我們必須要做好：學(xué)生終身的體育意識和能力的分析；創(chuàng)新教育融入體育課堂教學(xué)；新課程的教學(xué)方法要多元化；對體育課程中資源的改革和利用。只有這樣，我們才能夠好的將初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新理念融入到教學(xué)之中，幫助學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)體育知識，實現(xiàn)他們對于體育的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)。
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