中學(xué)英語教學(xué)研究
[作者] 楊曉萍
[內(nèi)容]
提要 針對(duì)中學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、影響教學(xué)過程的
內(nèi)外部因素、測(cè)量與評(píng)估等幾 個(gè)方面對(duì)中學(xué)英語教學(xué)作較系統(tǒng)的分析。
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由于英語教學(xué)受到社會(huì)的普通重視，因此這幾年無論在師資還是在教學(xué)輔助
設(shè)備上均有較大的提高和改進(jìn) 。許多中學(xué)英語教師在教學(xué)之余，努力學(xué)習(xí)和探
索各種教學(xué)法，這在一定程度上促進(jìn)了英語教學(xué)。盡管如此， 英語教學(xué)的總體
情況卻不盡令人滿意。目前，國內(nèi)外的英語教學(xué)界進(jìn)行了高度的專門研究工作，
從不同角度為 教學(xué)實(shí)踐提供了科學(xué)依據(jù)。筆者不揣冒昧，試圖從以下幾個(gè)方面，
對(duì)英語教學(xué)的整個(gè)過程作一系統(tǒng)的分析研究 。
一、教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)有廣義狹義之分。廣義的教學(xué)目標(biāo)是指一門課程目標(biāo)，這里指中學(xué)
階段英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)。狹義的 目標(biāo)可以是指一個(gè)階段、一個(gè)單元或一節(jié)課的目
標(biāo)。我們認(rèn)為，首先，中學(xué)英語是基礎(chǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)），它有別于職業(yè)教 育和短期培訓(xùn)。
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