考場作文應(yīng)急方法若干-小學(xué)語文論文

考場作文應(yīng)急方法若干-小學(xué)語文論文

　　情況一：回答其他題目耗時太多，臨到寫作剩時甚少。在這種情況下，很多同學(xué)會急急忙忙下筆，且不說卷面潦草不堪，由于時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，幾乎只能是寫到哪里算哪里，文章半半噎噎讓人難以“下咽”。實際上，這種方法極其不當(dāng)，此時應(yīng)該采取的是輪廓作文法——把文章的大致雛形寫出來——有一個好的起始段，點明題旨，中間段落來不及說盡述詳，那么就寫出大略的意思，最后有幾句篇末點題的結(jié)束語，使之與開頭照應(yīng)。這樣也可以在萬分緊急的情況下取得一線生機。

　　情況二：作文尚未寫完，時間已所剩不多。這時就不宜再引申發(fā)揮，而應(yīng)該急轉(zhuǎn)直下，將文章迅速過渡到結(jié)尾，來一個簡短結(jié)束前后照應(yīng)。這樣，無疑比“半拉子”作文會多贏得幾分。

　　2．寫了一大部分（或已經(jīng)寫完）之后發(fā)現(xiàn)作文跑題了怎么辦？

　　在這種情況下，絕大多數(shù)同學(xué)或“破罐子破摔”就此錯下去，或大筆一揮全文勾掉索性不要這60分，或重新打鼓另起爐灶……如此種種方法均非上策。

　　實際上，此時因時間不允許，不宜動“大手術(shù)”。補救的辦法是改寫一個較為簡短的開頭，使之緊扣題旨，再把個別離題較遠(yuǎn)的材料刪去，結(jié)尾補足文意，并要有畫龍點睛的話語與開篇相互呼應(yīng)。

　　3．寫來寫去實在無話可說了，而字?jǐn)?shù)尚未達(dá)到要求怎么辦？

　　在這種情況下，絕大多數(shù)同學(xué)或就此停筆，或車轱轆話來回“倒嚼”……如此一來，“就此停筆”者自會因字?jǐn)?shù)不夠而被扣分，“來回倒嚼”者也會因文筆大俗而影響全文效果。此時可以采取以下幾種方法加以解決：

　�、儆门疟仁绞闱槲木�，以單獨列段的形式來增加文章內(nèi)容含量；

　�、谡{(diào)用大腦內(nèi)存，使用合適的詩句（古詩詞、現(xiàn)代詩）；

　�、蹚�(fù)述所給材料，提出號召，拔高主題。（在萬不得已的情況下采用）

　　4．寫到最后收不住筆了，總想再寫點，而稿紙格早已寫滿怎么辦？

　　高考作文若字?jǐn)?shù)不夠自然不可，但也不宜洋洋灑灑下筆無限，要知道任何事情都是“過猶不及”，畫蛇添足反受其害者年年閱卷均有之。

　　一旦出現(xiàn)上述情況，必須及時“剎車”，不惜忍痛割愛，多少給讀者留下一點思考的余地未必是壞事，要知道“面面俱到”反而會讓人覺得沒有滋味。

　　如果結(jié)尾超出部分的文字非常重要，一旦刪減會影響文章的整體性，那么也可以挑選文中其他部分無關(guān)緊要的內(nèi)容進行簡化。

　　綜合各方面要求，考場作文在原則上應(yīng)以950字為上限（試卷要求多為800字）。

　　5．如何盡量保持卷面整潔？

　　以往考試語文卷面扣分以5分為上限，而自2001年開始改為以5分為起點，不設(shè)置扣分上限。如此一來，卷面是否整潔就成為影響高考

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