小學(xué)中年級講讀課文三步曲

時間：2023-04-30 07:40:57 語文論文我要投稿

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小學(xué)中年級講讀課文三步曲

中年級在小學(xué)階段是承前啟后的學(xué)年段，具有過渡性質(zhì)。中年級講讀課文的教學(xué)要和低年級緊密銜接，扎實地完成中年級的閱讀任務(wù)，為學(xué)生升入高年級進(jìn)一步提高閱讀能力打下堅實基礎(chǔ)。在中年級的講讀課文教學(xué)中要做到以下三點：

小學(xué)中年級講讀課文三步曲

一、繼續(xù)抓好詞句訓(xùn)練

新詞和句子的訓(xùn)練，各年級都應(yīng)重視，但各有各自的重點。中年級要抓好以下幾點：（1）要注意指導(dǎo)學(xué)習(xí)理解由熟字組成的新詞。三年級的學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了相當(dāng)數(shù)量的漢字，所掌握的字可以組成許多新詞。如《三味書屋》中的“當(dāng)鋪、繡像、奔走”等；還有一些熟詞在新的語言環(huán)境中有了新的含義。如“危樓高百尺”的“�！弊郑谶@里是“高”的意思。（2）要著重培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合上下文理解詞句的能力。如《富饒的西沙群島》中“五光十色、塊麗無比”兩個詞語是在描繪了海水多種顏色互相交錯的情景之后出現(xiàn)的，結(jié)合上文學(xué)生就迎刃而解了。（3）要注意詞語的鞏固和積累。學(xué)生牢固地掌握了一定數(shù)量的詞語后，有利于閱讀和作文，也能提高學(xué)生理解詞語的能力。如掌握了“奇怪”這個詞，遇到了“千奇百怪”就自然懂得其意思。

二、抓好從段到篇的訓(xùn)練

抓段的訓(xùn)練，主要是在指導(dǎo)學(xué)生閱讀一段話的過程中教給學(xué)生分析歸納一般話的方法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。這要在初步了解段的主要內(nèi)容基礎(chǔ)上，分析句與句在意思上的聯(lián)系和連句成段的方法，而后在歸納自然段的意思。教師在教學(xué)一段話的過程中，滲透“整體——部分——整體”的閱讀方法，對分層、歸納段意進(jìn)行訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生怎樣歸納一段話，獲得較系統(tǒng)的知識，以便在今后的閱讀中運用。

在段與篇的閱讀之間，要安排一些過渡性訓(xùn)練，以減輕篇的訓(xùn)練難度。如《撈鐵�！分校寣W(xué)生按照“和尚做撈鐵牛的準(zhǔn)備工作”和“和尚撈起一只只鐵�！眱蓚€段意找出各是課文中的哪一部分。前者是前三個自然段的段意；后者是課文中四、五、六自然段的段意。學(xué)生在段的訓(xùn)練中獲得了知識技能，并初步認(rèn)識到幾個自然段圍繞一個意思說的，可以合并為一大段，同時這為篇的訓(xùn)練創(chuàng)造了條件。

三、要加強自學(xué)能力的培養(yǎng)

中年級要著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，這主要從三個方面進(jìn)行：（1）反復(fù)練習(xí)查字典，認(rèn)識字典中的各種符號，做到準(zhǔn)確地選義，逐步養(yǎng)成使用字典的習(xí)慣。（2）進(jìn)行閱讀的基本功訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生理解詞句的能力，分析歸納一段話的能力，開始練習(xí)分析一篇文章。（3）在學(xué)習(xí)一篇新課文之前，要求學(xué)生先預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)有效措施，學(xué)生在預(yù)習(xí)中充分運用已有的知識和能力進(jìn)行自學(xué)。教師要給教給學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)的方法，并有的放矢地提出預(yù)習(xí)要求。

小學(xué)中年級講讀課文三步曲

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