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語文教學在小學德育工作的重要性論文
在小學階段開展德育工作，語文課是有優(yōu)勢的，因為語文教材中含有大量的德育教材，同時在課余進行語文課外閱讀和課外布置作業(yè)時候，也是能夠直接進行相關的德育教育，因此，作為小學語文教師，應該重視語文課在德育教育中的重要性。
一、當前語文教學在小學德育工作的重要性
1.可以通過語文課本內(nèi)容開展學生德育工作。我們知道，小學的語文課，里面包含許多故事，而這些故事包含著大量的可以利用的德育素材，因此，在進行語文教學的時候，可以通過這些素材，將德育工作融入到日常教學中去。2.通過課外教學進行學生德育工作。語文的課外教學是課堂教學的有力補充，可以在課堂上的學習，讓學生在課外進行德育教育，例如在學習母親的恩情這篇課文之后，老師可以通過課外的教學補充，讓學生在課外回到家中，仔細觀察自己的媽媽是多么的愛自己。反思自己是不是也能像課文中的主人公一樣將母親的恩情銘記在內(nèi)心之中，以后好好的報答母親。這讓學生在課外回到家中，能充分了解到父母對自己深深的愛，自己在今后一定要體諒父母，幫父母干一些力所能及的活，同時也在課外的教學中得到德育教育，更加的愛和尊敬自己的父母。
二、當前語文教學在德育工作中存在的問題
1.陳舊的教育觀念制約德育教育的開展。當前的語文教學中，更多的老師是考慮到讓學生在每天的學習中，按照自己的教學計劃知識的教學，而在教學任務中并沒有明確的進行德育方面的教育，而且在考試中并不以此作為工作考核內(nèi)容。因此，更多的語文老師在進行日常的教學后，就認為可以了，只要學生能記住所學的知識，并在考試中取得好的成績，那么自己的教學就是成功的。殊不知，當前提倡的素質(zhì)教育史要學生德智體美勞全面發(fā)展，如果德育教育不到位，學生成績再好，這樣的教學也是失敗的，因此，一些陳舊的教育觀念制約著德育教育的開展。2.德育教育停留在語文的書本階段與現(xiàn)實脫節(jié)。在德育教育中，其實要結合現(xiàn)實進行，例如在學習負荊請罪這篇文章的時候，許多學生可能對于本篇的人物關系搞不清楚，但是學習這篇文章的中心思想其實就是以和為貴。那么在進行德育教育的時候，老師完全可以將現(xiàn)實生活中的事情和這篇文章德育教育的中心思想相結合。以一個班級為例，以一個學習小組為例，只有大家相互尊重，看到對方的優(yōu)點，相互團結，將一個班級的任務或一個學習小組的任務完成好，這樣既能讓學生好理解，同時也結合現(xiàn)實，學生也能從中得到德育教育，但是如果單純的進行課文內(nèi)容講解，可能德育教育的效果會很差。3.德育教育缺乏整合資源。其實在進行德育教育的時候，不僅僅是課堂上通過教學內(nèi)容進行德育，還可以通過多種方式進行德育教育，但是在很多學校，語文老師在進行德育教育的時候，更多的是利用手中的教材進行說教。這樣形式單一，更偏向于說教的形式，在進行日常德育灌輸中，往往讓學生覺得枯燥無味，讓學生沒有學習的興趣，這樣反而降低學生接受德育教育的吸收程度，不利于德育教育的開展。
三、當前語文教學在德育工作中改進措施
1.轉(zhuǎn)變當前的德育教育觀念。要想更好的在教學中開展德育教育，就必須舍棄舊的教學觀念，要以學生為中心開展德育教育，在教學中讓學生作為學習的主體，老師作為指引和指導的角色開展相應教學活動。這樣在教學中，學生才能產(chǎn)生濃厚的學習興趣，這個時候，老師才能及時將德育教育灌輸?shù)綄W生的頭腦中。這既能保證學生及時得到德育教育，又是符合當前素質(zhì)教育的要求，可以說轉(zhuǎn)變當前的德育教學觀念，是很重要的工作。2.在語文教學中德育教育與實際生活相結合。在日常的語文教學中開展德育教育，更直接更好的辦法就是和實際生活相結合，因為，只有于現(xiàn)實生活相結合，學生才能覺得更真實也更能接受，也利于德育教育的開展。例如在布置課外作業(yè)的時候，老師可以提倡學生幫助別人，可以提倡學生學雷鋒做好事，教導學生拾金不昧，讓學生從實際生活中做起，并寫出自己內(nèi)心的感受，作為作業(yè)交給老師，并同大家分享，做的好的可以得到獎勵。這樣與現(xiàn)實生活結合起來，讓學生能從自身和身邊得到德育教育，不斷提升自己。3.整合德育教育資源開展德育工作。要想做好德育教育，就必須整合當前的教育資源，可以通過多媒體教學，播放一些德育教育短片，這樣結合當前的教學內(nèi)容，讓學生更容易理解和吸收。還可以聯(lián)合學生家長一起做好學生的德育工作，可以讓學生回家給父母做家務，做按摩，讓學生體驗家長的不易，家長及時反映給老師學生在家的表現(xiàn)，整合家長資源，讓學生充分提升德育思想。同時，還可以同友鄰的學校的班級結為兄弟班級，通過多種的活動形式，例如不定期的組織互幫小組，相互幫助，體會到助人為樂做好事的愉悅感，讓兩個班級之間相互學習，相互提高，在學習中互助，在互助中提升。只有不斷整合德育教育資源，才能多方面做好德育工作，才能讓學生更加健康成長。
總之，在小學的德育教育中，語文老師要了解語文教學對于德育教育開展的重要性，要充分利用語文教學中大量德育教材，改變陳舊的教學觀念，不斷創(chuàng)新，不斷整合資源，做好德育教育，讓學生在學習中提升德育素質(zhì)，成為德智兼?zhèn)涞暮脤W生。
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