兼利育德論

兼利育德論

道德教育正處在兩難抉擇的關(guān)鍵時(shí)期,道德教育的三個(gè)最為現(xiàn)實(shí)的兩難選擇,表現(xiàn)了德育的無(wú)奈與彷徨,道德教育的兩難癥結(jié)在于無(wú)法超越一時(shí)的主流意識(shí)形態(tài)與文化的影響,道德教育的價(jià)值觀感在于幸福生活的體驗(yàn),從人、道德和德育的角度分別闡述幸福生活的實(shí)然主體性以及"體我性"對(duì)于道德教育的真實(shí)意義才是德育取向的正確理路.

作 者： 李曉峰 LI Xiao-feng   作者單位： 湛江師范學(xué)院,教育科學(xué)學(xué)院,廣東,湛江,524048  刊 名： 湛江師范學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF ZHANJIANG NORMAL COLLEGE  年，卷(期)： 2006 27(5)  分類號(hào)： G041  關(guān)鍵詞： 道德教育   兼利   幸福生活   體我性  

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