構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體-為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建機制

構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體-為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建機制

農(nóng)村地區(qū)要實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展,就需努力解決當(dāng)前農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展存在的問題:農(nóng)村學(xué)校校長和教師的專業(yè)發(fā)展和實際工作脫節(jié),導(dǎo)致學(xué)習(xí)動力嚴重不足;缺乏動態(tài)生成的、滿足教學(xué)實際需要的、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源;工學(xué)矛盾突出,沒有實現(xiàn)教育資源和教育思想的良性流動和分享;農(nóng)村教師的信息素養(yǎng)和專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力有待進一步提升.

作 者： 劉志波 曹玉英 卜月海   作者單位： 劉志波,曹玉英(北京師范大學(xué)認知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)研究所)

卜月海(北京市密云縣教研中心) 

刊 名： 北京教育（普教版）  英文刊名： BEIJING EDUCATION  年，卷(期)： 2010 ""(5)  分類號：   關(guān)鍵詞：  

【構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體-為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建機制】相關(guān)文章：

溢油應(yīng)急設(shè)備檢測機制的構(gòu)建04-26

生態(tài)城的理念解讀與機制構(gòu)建04-25

構(gòu)建長效安全管理機制保證電力持續(xù)科學(xué)發(fā)展04-26

教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)心得02-21

教育發(fā)展共同體方案12-15

了解清潔發(fā)展機制(CDM)04-26

清潔發(fā)展機制(CDM)在我國04-26

董洪運建議:構(gòu)建支持中小企業(yè)發(fā)展的長效機制04-25

區(qū)域教研共同體構(gòu)建方案（精選18篇）07-19

構(gòu)建閱讀共同體方案范文（精選12篇）12-21