仿真技術(shù)的實驗教學應(yīng)用與探討

仿真技術(shù)的實驗教學應(yīng)用與探討

本文以仿真技術(shù)在化學、物理和電子技術(shù)等學科的實驗教學應(yīng)用為例,比較了仿真實驗與實物實驗各自的優(yōu)勢與不足,提出把仿真實驗與實物實驗有機結(jié)合,以促進實驗教學質(zhì)量的提高.

作 者： 何連琴 陳躍華   作者單位： 何連琴(廣東南海執(zhí)信中學,廣東佛山,528041)

陳躍華(西南大學,重慶,400715) 

刊 名： 中國現(xiàn)代教育裝備  英文刊名： CHINA MODERN EDUCATIONAL EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(15)  分類號： G48  關(guān)鍵詞： 仿真技術(shù)   實驗教學   探討  

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