教師心理契約的失衡與重構(gòu)-基于高校教師職務(wù)聘任制改革的視角

教師心理契約的失衡與重構(gòu)-基于高校教師職務(wù)聘任制改革的視角

探索教師心理契約變化問題對(duì)于尋求高校教師職務(wù)聘任制改革成功的微觀基礎(chǔ)有積極的意義.文章在分析教師心理契約與高校教師職務(wù)聘任制改革的邏輯關(guān)系的基礎(chǔ)上,指出了改革中將會(huì)出現(xiàn)教師心理契約失衡與重構(gòu)的問題,討論了通過(guò)學(xué)校組織與教師個(gè)體兩方面努力實(shí)現(xiàn)教師心理契約重構(gòu)的途徑.

作 者： 石若坤 SHI Ruo-kun   作者單位： 廣州大學(xué),社科部,廣東,廣州,510006  刊 名： 黑龍江高教研究  PKU 英文刊名： HEILONGJIANG RESEARCHES ON HIGHER EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號(hào)： G451.6  關(guān)鍵詞： 心理契約   重構(gòu)   高校   教師職務(wù)聘任制  

【教師心理契約的失衡與重構(gòu)-基于高校教師職務(wù)聘任制改革的視角】相關(guān)文章：

基于心理契約的高校學(xué)生管理對(duì)策04-29

基于心理契約的企業(yè)員工潛力深度開發(fā)04-26

基于行為主義心理學(xué)視角探討現(xiàn)行安全管理04-27

基于多變量相空間重構(gòu)的局部降水預(yù)報(bào)04-26

心理契約理論回顧與評(píng)價(jià)04-28

文化心理觀:心理學(xué)觀的檢討與重構(gòu)04-29

開放邏輯中基于一優(yōu)先序的R-重構(gòu)04-29

基于小波變換的曲率屬性提取和重構(gòu)方法04-26

基于三論視角下的外語(yǔ)教學(xué)原則04-28

基于多視角的產(chǎn)品可靠性論證策略04-29