試論美術(shù)教育與學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展

試論美術(shù)教育與學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展

美術(shù)教育的本質(zhì)是一個(gè)立體結(jié)構(gòu)系統(tǒng),其包括空間直感教育性(即美術(shù)靈感獲取教育,美術(shù)直感與造型感覺(jué)能力訓(xùn)練教育)、啟迪誘創(chuàng)教育性(即情感有效宣泄教育、魅力美表現(xiàn)實(shí)踐教育)和情感享受教育性(即審美欣賞意識(shí)與能力教育).美術(shù)教育的空間直感教育特性是由美術(shù)自身具有的二維或三維空間性與視覺(jué)直觀性決定的.在美術(shù)教育過(guò)程中,除了實(shí)踐教育的一般育人特性之外,首先必須努力引導(dǎo)、發(fā)掘?qū)W習(xí)者自身內(nèi)在潛藏的或被外界因素所壓抑了的美術(shù)稟賦.

作 者： 李本元   作者單位： 河南信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院  刊 名： 教學(xué)與管理(理論版)  PKU 英文刊名： JOURNAL OF TEACHING AND MANAGEMENT  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞：  

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