醫(yī)學(xué)院新生生活困擾芻議

醫(yī)學(xué)院新生生活困擾芻議

據(jù)報(bào)道,大學(xué)新生適應(yīng)不良,有抑郁、強(qiáng)迫、焦慮癥狀者占新生總數(shù)的30%～60%.盡管新生進(jìn)入高校之初出現(xiàn)的迷惘、困惑是正�，F(xiàn)象,是個(gè)體從平衡到打破平衡再到重建平衡的一種客觀規(guī)律,也是個(gè)體在生活環(huán)境、生活內(nèi)容、行為要求變更后的必然反應(yīng)[1],但如果讓新生憑自己的感覺(jué)去被動(dòng)適應(yīng),學(xué)校不能給予應(yīng)有的科學(xué)引導(dǎo),讓這些新生一味地迷失下去,就很可能使他們長(zhǎng)期處于壓抑、苦悶、焦慮、消沉、懊悔、頹廢等消極心境中,阻礙他們的身心健康和學(xué)業(yè)進(jìn)步.

作 者： 胡玲芝 Hu Lingzhi   作者單位： 臺(tái)州學(xué)院醫(yī)學(xué)院,浙江臺(tái)州,318000  刊 名： 衛(wèi)生職業(yè)教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2010 28(6)  分類號(hào)： G455  關(guān)鍵詞： 醫(yī)學(xué)院   新生   生活困擾  

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