聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)整合策略在文言文教學(xué)中的運(yùn)用

聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)整合策略在文言文教學(xué)中的運(yùn)用

語(yǔ)言本是用來(lái)交流和表達(dá)思想的工具,那么作為文言也應(yīng)無(wú)例外.可在教學(xué)中卻存在著誤區(qū),有人認(rèn)為文言文距今久遠(yuǎn),不必重視,即使是不得已地教授文言文,也往往是以灌輸為主.

作 者： 嚴(yán)璐   作者單位： 華東師范大學(xué),語(yǔ)文學(xué)科教學(xué);上海復(fù)旦康橋?qū)W校,上海,200000  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞：  

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