課程目標(biāo)在教學(xué)實(shí)施中的落差與矯正策略探討

課程目標(biāo)在教學(xué)實(shí)施中的落差與矯正策略探討

本文討論了在當(dāng)前新課程下的中學(xué)物理教學(xué)中,教師在進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)設(shè)置時(shí)所存在的四級落差,提出了相應(yīng)的矯正策略.

作 者： 吳繼閣   作者單位： 徐州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)大廟中心中學(xué),江蘇省,徐州市,221121  刊 名： 物理教學(xué)探討  英文刊名： JOURNAL OF PHYSICS TEACHING  年，卷(期)： 2009 27(7)  分類號： G633.7  關(guān)鍵詞： 課程目標(biāo)   實(shí)施   策略  

【課程目標(biāo)在教學(xué)實(shí)施中的落差與矯正策略探討】相關(guān)文章：

英語教學(xué)中實(shí)施情感教學(xué)的策略04-30

英語教學(xué)中的有效課堂互動設(shè)計(jì)及策略探討04-26

EAP教學(xué)模式及策略探討04-28

有效教學(xué)在公共體育課教學(xué)中的實(shí)施策略研究04-29

挫折實(shí)驗(yàn)在分析化學(xué)教學(xué)中實(shí)施的探討04-29

群體歸因偏差及矯正策略04-29

大學(xué)英語語音教學(xué)策略探討04-28

法語教學(xué)中的詞匯教學(xué)探討04-29

商標(biāo)翻譯過程中的文化因素及翻譯策略探討04-27

有效的課堂教學(xué)實(shí)施策略03-14