建立校本研修機制促進教師專業(yè)成長

建立校本研修機制促進教師專業(yè)成長

校本研修是以教師在實施新課程中所面臨的實際問題為研究對象,以學校為主陣地,以教師為學習和研究的主體,以學校、教師和學生的發(fā)展為目標的實踐性、研究性的進修活動.本文從四個方面闡述了我校在校本研修方面的經(jīng)驗以及校本研修對教師專業(yè)成長的積極作用.

作 者： 王巖   作者單位： 河南省新鄉(xiāng)市實驗小學,河南,新鄉(xiāng),453000  刊 名： 教師  英文刊名： TEACHER  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G45  關鍵詞： 校本研修   教師   專業(yè)成長  

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