數(shù)學(xué)教學(xué)中讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的策略

數(shù)學(xué)教學(xué)中讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的策略

高效的課堂教學(xué)很大程度上取決于學(xué)生的參與面與參與的深度.園此教師在教學(xué)中,要突出學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主人,主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),從而使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和能力,進(jìn)而促進(jìn)他們知識(shí)、能力、情感、態(tài)度的和諧發(fā)展以及創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力的不斷提高.

作 者： 鄭忠   作者單位： 宣恩縣萬寨民族中學(xué),湖北·恩施,445503  刊 名： 科教文匯  英文刊名： THE SCIENCE EDUCATION ARTICLE COLLECTS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G633.6  關(guān)鍵詞： 主動(dòng)參與   數(shù)學(xué)   學(xué)習(xí)活動(dòng)  

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