工學結(jié)合教學模式下的學生不良行為矯治

工學結(jié)合教學模式下的學生不良行為矯治

"十一五"時期,國家把發(fā)展職業(yè)教育擺在突出的位置,提出了大力推行工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式和職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標.明確指出職業(yè)教育"以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導向".把我國高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標定位為"適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的,德智體美全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性人才".但現(xiàn)實中,畢業(yè)生走向工作崗位以后,普遍遇到的最大困惑是在行為習慣、綜合素質(zhì)等方面難以適應(yīng)企業(yè)的要求,本文在充分了解企業(yè)需求和學生在校的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,從內(nèi)化和外化兩個階段深感在校期間教育和訓練的重要性,并在教育管理實踐中探索了具體方法和措施.力求達到學生行為習慣和企業(yè)要求的基本一致.

作 者： 萬鳴 梁玉芹   作者單位： 北京電子科技職業(yè)學院,北京,100026  刊 名： 現(xiàn)代企業(yè)教育  英文刊名： MODERN ENTERPRISE EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關(guān)鍵詞： 職業(yè)教育   不良行為   習慣   矯治  

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