提高教師自身素養(yǎng)鑄就專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)階梯

提高教師自身素養(yǎng)鑄就專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)階梯

隨著教育改革的深入推進(jìn),教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)日益顯現(xiàn)出其重要性.幼兒教師作為幼兒成長(zhǎng)、發(fā)展的指導(dǎo)者、幫助者,其自身素養(yǎng)的高低,直接關(guān)系到幼教事業(yè),乃至于整個(gè)民族教育事業(yè)的興衰.提高教師自身素養(yǎng),既是新世紀(jì)幼教工作的迫切需要,又是全社會(huì)對(duì)幼教工作的強(qiáng)烈呼喚!因此,幼兒教師必定要在專(zhuān)業(yè)化、現(xiàn)代化的發(fā)展進(jìn)程中不斷快速地提高自身素養(yǎng),促進(jìn)專(zhuān)業(yè)早日成長(zhǎng)!

作 者： 金冶   作者單位： 黑龍江省教育學(xué)院,學(xué)前教育研究培訓(xùn)部,黑龍江,哈爾濱,150080  刊 名： 華章  英文刊名： HUAZHANG  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類(lèi)號(hào)： G451  關(guān)鍵詞： 幼兒教師   自身素養(yǎng)   專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)  

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