教師素質(zhì)對(duì)教學(xué)方法改革的影響分析

教師素質(zhì)對(duì)教學(xué)方法改革的影響分析

教學(xué)方法既包括教師的教法,也包括學(xué)生的學(xué)法.教學(xué)方法不是以獨(dú)立于教師主體之外的實(shí)體形態(tài)存在的,而是教師主體內(nèi)在素質(zhì)在教學(xué)活動(dòng)過程中的一種外化.教學(xué)方法改革是教師為快速、圓滿、高質(zhì)量完成教材中的教學(xué)任務(wù),在方法上的變更.提高學(xué)生的整體素質(zhì),需要實(shí)施教學(xué)方法改革與創(chuàng)新,關(guān)鍵是要提高教師的素質(zhì).即思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì).只有這三個(gè)方面有機(jī)地結(jié)合,共同提高,才能更好地探索和采用新的教學(xué)方法.

作 者： 曹延明   作者單位： 東北農(nóng)業(yè)大學(xué),黑龍江,哈爾濱,150030  刊 名： 商業(yè)經(jīng)濟(jì)  英文刊名： BUSINESS ECONOMY  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G420  關(guān)鍵詞： 教師素質(zhì)   教學(xué)方法   改革  

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