從認(rèn)知角度看情緒智力與青少年智力活動的關(guān)系

從認(rèn)知角度看情緒智力與青少年智力活動的關(guān)系

本文從概念、結(jié)構(gòu)和測量三個方面和認(rèn)知的角度論述了情緒智力與青少年智力活動的關(guān)系.與一般認(rèn)知能力不同的是,一方面,情緒智力加工的是作為個體主觀特性的情緒特性,而不是客體的特性;另一方面,情緒智力對情緒信息的加工具有明顯的認(rèn)知特性,是一種典型的認(rèn)知加工過程,但這種認(rèn)知加工中同時帶有其特有的情感成分加工.而情緒智力作為傳統(tǒng)智力的重要補(bǔ)充,雖然是對情緒、情感信息進(jìn)行加工處理,但這種加工仍然帶有明顯的認(rèn)知特性,并豐富學(xué)生的智力活動過程.

作 者： 楊安   作者單位： 廣州大學(xué),心理學(xué)系,廣東,廣州,510006  刊 名： 教育實(shí)踐與研究  英文刊名： EDUCATIONAL PRACTICE & RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G444  關(guān)鍵詞： 情緒智力   認(rèn)知能力   認(rèn)知特性   智力活動  

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