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淺淡怎樣搞好高一普通班的英語(yǔ)教學(xué)
一、引言 在全面推行素質(zhì)教育的今天,大部分的初中教師和學(xué)生仍把教學(xué)的目標(biāo)定位于中考.過(guò)分強(qiáng)調(diào)應(yīng)試,使得教學(xué)陷入了填鴨式的圈子中.學(xué)生儼然成為了學(xué)習(xí)的機(jī)器,每天機(jī)械被動(dòng)的運(yùn)轉(zhuǎn).要想使剛剛升入高中的學(xué)生適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí),為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),教師不僅要對(duì)起始階段的教學(xué)進(jìn)行調(diào)整,還要調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),糾正他們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力.
作 者: 劉勇 作者單位: 江蘇省南京市大廠高級(jí)中學(xué) 刊 名: 青年與社會(huì)·中外教育研究 英文刊名: CHINESE AND FOREIGN EDUCATION RESEARCH 年,卷(期): 2009 ""(12) 分類號(hào): G63 關(guān)鍵詞:【淺淡怎樣搞好高一普通班的英語(yǔ)教學(xué)】相關(guān)文章:
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