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全程式-多元化考核模式構建與實踐
考核是教學過程中的重要環(huán)節(jié),傳統考核方法在某些方面不利于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),需要根據創(chuàng)新能力的培養(yǎng)要求進行改革.以<三維機械設計實踐>課程為研究對象,提出了"全程式-多元化"考核評價體系,該體系通過在整個學期中對學生進行全面、全程、多種形式的考核,達到對學生知識、能力、素質的綜合考核.通過實踐教學的檢驗,該評價體系有效地提高了學生的創(chuàng)新素質與能力,證明具有良好的實踐效果.
作 者： 趙曉麗 朱曉明 徐巖 謝韶旺 作者單位： 哈爾濱工程大學工程訓練中心 刊 名： 青年與社會·中外教育研究 英文刊名： CHINESE AND FOREIGN EDUCATION RESEARCH 年，卷(期)： 2009 ""(12) 分類號： G642 關鍵詞： 考核模式 教學改革 全程式-多元化【全程式-多元化考核模式構建與實踐】相關文章：
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