構(gòu)建災(zāi)害護(hù)理學(xué)教育體系的思考

構(gòu)建災(zāi)害護(hù)理學(xué)教育體系的思考

災(zāi)害護(hù)理,即系統(tǒng)、靈活地應(yīng)用有關(guān)災(zāi)害護(hù)理獨(dú)特的知識(shí)和技能,同時(shí)與其他專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域開(kāi)展合作,為減輕災(zāi)害對(duì)人類(lèi)的生命、健康所構(gòu)成的危害而開(kāi)展的活動(dòng)[1].近30年來(lái),伴隨著各種高新技術(shù)的迅速發(fā)展,各種危重急癥、意外傷害、突發(fā)事件、災(zāi)害事故不斷發(fā)生.災(zāi)害護(hù)理學(xué)就是伴隨著越來(lái)越多的突發(fā)事件而產(chǎn)生的.然而災(zāi)害護(hù)理學(xué)作為一門(mén)新的學(xué)科,起步較晚,現(xiàn)正處于理論的形成、發(fā)展和壯大階段.因此,護(hù)理人員應(yīng)認(rèn)識(shí)到構(gòu)建災(zāi)害護(hù)理學(xué)教育體系的必要性和緊迫性,為我國(guó)的災(zāi)害救援輸送合格人才.

作 者： 石紅麗   作者單位： 徐州醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院,221002  刊 名： 全科護(hù)理  英文刊名： CHINESE GENERAL NURSING  年，卷(期)： 2009 7(35)  分類(lèi)號(hào)： G40  關(guān)鍵詞： 災(zāi)害護(hù)理學(xué)   教育體系   社區(qū)  

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