《經(jīng)濟政治與社會》中的項目化教學嘗試

《經(jīng)濟政治與社會》中的項目化教學嘗試

項目化教學法是行動導向教學方法中的一種,是一種能力本位的教學法.更確切地說,它是一種以項目或一種合同的形式出現(xiàn)的教學方案,是將一個相對獨立的任務項目交予學生獨立完成,從信息的收集、方案的設計與實施,到完成后的評價,都由學生具體負責,教師起到咨詢、指導與解答疑難的作用.通過一個個項目的進行,使所有學生在了解和把握完成項目的每一環(huán)節(jié)的過程中掌握知識,培養(yǎng)能力.

作 者： 楊義蘭   作者單位： 江蘇省海安職教中心,226600  刊 名： 新校園（下旬刊）  英文刊名： CONTEMPORARY EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關(guān)鍵詞：  

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