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讓寫作課不再濤聲依舊
當下,作為語文教學"半壁江山"的"作文"仍然是唱著"新課改的贊歌",重復(fù)著"昨天的故事".我們的許多老師仍停留在"繼承傳統(tǒng)"的水平上.學校的作文課時總是固定安排,作文教學中仍然流行下列模式:布置題目--提出要點--介紹技巧--學生作文--教師批改--提供范文--教師講評.
作 者： 盧少煒 作者單位： 江蘇省海安縣南莫中學,226681 刊 名： 現(xiàn)代語文(教學研究) 英文刊名： MODERN CHINESE 年，卷(期)： 2009 ""(12) 分類號： G63 關(guān)鍵詞：【讓寫作課不再濤聲依舊】相關(guān)文章：
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